本专著立足于中国微电影国际传播实际，通过深入考察微电影国际传播的发展现状，分析微电影在传承中华文化、传播美丽中国、讲好中国故事过程中面临的问题

本书系北京电影学院中国电影学派研究部2019年学术年会暨中国电影学新锐学者论坛论文集，共分为4个部分，主题分别为中国电影学派理论体系研究、中国电影学派关键概念研究、中国艺术传统与中国电影关系研究和中国电影美学的溯源与洄游。新锐学者就如何挖掘并有效运用中国文化艺术传统资源、促进电影理论与创作发展、提升中国电影质量等问题进行深入研讨。本书中的相关研究进一步探索了中国电影艺术的基本规律，为建构具有中国电影自身民族特色的理论话语，形成具有中国美学文化特质的电影学派，增强中国电影的国际影响力和国际话语权做

《你好，镜头》聚焦当代影视文艺现场，以近几年在中国大陆院线和荧屏、网络上热播的电影、电视剧、网络剧、网络综艺为观察对象，综合运用文艺学、传播学、文化研究等理论和实践方法，对近50部影视作品、热门影视现象以及当前影视行业发展的某些趋势性特征等都给出了精到和专业的评析，为读者了解和欣赏影视剧制作技艺、镜头语言表现方法、导演和演员风格特征等提供了新的视角和路径。

当前，在我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段背景下，中国纪录片也正在经历产业结构性调整的高质量发展新阶段。新时代中国纪录片亟待转换产业转型升级新思路、实施产业发展新战略，着力推动高质量发展。注重产业视角。以点带面对中国纪录片产业链各个环节进行深入分析，包括政策扶持、项目规划、内容创作、纪实影像技术、传播渠道、受众分析、市场投资、产业经营、制播机构发展等，从更为宏观的层面把握中国纪录片高质量发展的观念创新、路径创新。明晰行业规范。注重采用权威数据来源，注重数据统计与分析的全面性、客观性、精确性

由北京市科学技术协会、第十届北京国际电影节组委会办公室指导，北京青少年科技中心、北京青少年科技教育协会主办的第十届北京国际电影节青少年科学影像单元暨第二届北京国际青少年科学影像展评展映活动自2019年9月启动以来，共收到青少年科学影像作品247部，包括科学探究纪录片81部，科学微电影61部，科普动画70部，科学影像剧本35项，其中部分作品已作为课程案例，走进学校、进入课堂。本书稿计划精选上述30部作品，以图文结合的形式介绍各科学小成果，同时以二维码连接相应视频。以达到启迪青少年科学梦想，提高青少

《科幻电影创意研究系列：01危机叙事02后人来伦理03黑镜定位套装共3册》是年我国科幻电影兴起之际，对国内外科幻电影创行的、多角度的研究。《科幻电影创意研究系列：01危机叙事02后人来伦理03黑镜定位套装共3册》含《危机叙事》《后人类伦理》《黑镜定位》三本。《科幻电影创意研究系列：01危机叙事02后人来伦理03黑镜定位套装共3册》提供了一种分析模式，结合中外一千多部科幻电影实例，研究深入、内容丰富，为科幻电影的创意创作提供了深厚的社会学、经济学、政治学、科学、哲学、历史等方面宏阔的知识背景和理论

本书是专门针对统考及校考推出的文常知识补充，内容涵盖数字媒体、动画漫画、电竞游戏、历史哲学、人文地理、政治经济、科技军事、体育时尚、生活常识等海量知识点，力求为广大考生提供备考文常的全面性教材。从本质上讲，这本《文艺综合常识》可以说是文艺常识传统经典教材（《文艺常识（第八版）》）知识的全方位补充和考点体量式的深化。考生可以根据自己本省或是所报考院校的考试情况，对书中知识点进行章节式、有选择、有侧重的学习。

本书将改革开放当代都市题材电视剧审美现代性审美表意实践关联在一起，聚焦在改革开放以来的时代生活，通过中国当代都市人群的日常生活、家庭故事、职场爱情折射40多年来的社会文化及伦理价值的变迁。作者以现代性作为理论视角切入改革开放的宏大历史背景，贯通了物质实践性的政治、经济、社会现代性以及精神、价值、观念的文化现代性。同时，又以都市剧的审美表意实践结构全篇，分为审美体验、中心提炼、人物塑造、艺术叙事、艺术生产等多个层次，从而将40多年来的历史叙事与艺术叙事交织在一起，勾画出当代中国人的精神地形图。

本书是关于世界经典海洋电影的赏析读物，既可以作为一般读者了解经典海洋电影的通俗读物，也可作为影视类专业学生学习海洋电影的基本参考书。本书分为海战电影、海难电影、海洋探险、海洋动画四部分介绍国内外优秀海洋电影。本书既有对海洋电影的基本信息的呈现，又有深度阅读和相关链接，可以使读者较为全面了解海洋电影。海洋电影是海洋文化的呈现，通过赏析国内外海洋电影，可以使读者了解世界海洋文化。本书是2017年度山东省社科联重点普及项目《海之影世界海洋影像档案》的终成果。编号：2017-SKZC-12。

在新媒体语境下归纳分析电视剧批评的主体构成、媒介形态和类型体式，探讨电视剧批评呈现的新特征；针对新媒体语境电视剧批评出现的形态错位、话语异化等症候，层层深入进行剖析，透过现象看本质，探究造成上述问题的根本原因；从批评主体、批评标准、价值构建以及批评功能等角度，构建电视剧批评治理体系。