2023年是邓小平同志为北京景山学校题词“三个面向”40周年，景山学校自建校以来，一直坚持走在教改前沿，在学校管理、学制设置、教材编写、课程设计等方面进行了卓有成效的实践探索，贡献了“景山智慧”，丰富了“景山经验”。本书介绍了景山学校坚持“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学理念，在教育集团发展、一贯制学生培养、党组织领导的校长负责制改革、干部教师跨校交流轮岗、全面落实“双减”促“双升”等方面的改革探索。从景山学校到景山教育，从“改革创办”到“三个面向”，景山学校秉承“为党育人、为国育才”的初

本书共分为9个章节，第一章介绍信息化对教学的影响，第二章介绍信息化课程教学设计概述，第三章介绍信息化课程教学创建基础，第四章介绍信息化教学资源设计，第五章介绍交互式信息化教学设计，第六章介绍协作式信息化教学设计，第七章介绍运用Moodle对学生的评价与管理，第八章介绍利用Moodle创建在线考试与管理，第九章介绍Moodle平台的安装与管理。

全书分为5章，主要内容包括：运动促进健康的密码、科学运动的密码、减肥塑形的运动密码、疾病防控的运动密码、运动安全与防护的密码。具体内容包括：运动促进身体健康的密码；运动促进心理健康的密码；运动促进脑健康的密码；运动增强体质的密码；运动促进全人群健康的密码等。

该书系新闻学研究专著。当前，以新闻海报为代表的新闻产品表征着融媒体语境下的新闻生产机制，其既具有新闻图像的普遍共性与海报文本的媒介个性，也展现出新闻生产的一般规律与文体融创的特殊逻辑。全书将新闻海报的生产与传播流程作为研究重点，按照新闻生产主体-新闻产品-新闻消费者的流通路径，对接传播主体-信息-受众的大众传播基础范式，深入探析新闻海报作为一种独特的新闻生产的机制特征和文化创意路径，其中包括对新闻海报生产主体的访谈、对新闻海报集群的文本分析、采用社会调查及问卷发放解读受众对新闻海报的认知情况，以

这是一本留学指导书，主要针对准备去英国读书的学生及其家长。无论你是计划去英国读中小学，还是读本科、硕士甚至博士，都能从本书中得到指导。本书共分11章，介绍了去英国前的院校和专业选择、院校和签证申请，以及在英国的学习、工作和生活。你可以像阅读侦探小说一样按图索骥或按线查找，选取与自己息息相关或感兴趣的章节进行阅读。在书中你可以找到：如何根据7个关键因素选择英国院校？如何利用MBTI职业测试选择留学专业？如何根据大数据预测未来就业前景较好的留学专业？怎样才能在英国找到全职或兼职的工作？怎样学习才不会

本书阐发了反思学习主体的转变及其对应不同时代的变奏逻辑，并在基础教育领域开展了课堂反思学习指导的实践性探索。反思学习的主体从教师转换到学生；从个体转换到社会群体；从专业学习主体走向基础教育学习主体；从知识及其演进逻辑的接受学习转向了人性人格（情感、认知、道德伦理和行为等）的全部整体参与的课堂反思学习。并针对传统及目前的课堂教学适应科学知识授受的单一目的观及其相应的教学方法，对课堂反思学习的指导得以开展的教育理论前提进行了重构。.此外，还提出了教师在课堂情境下如何有效指导学生进行反思学习的规则（内

本书告诉你什么样的亲子关系才是**的亲子关系。本书将针对影响亲子关系构建的几大因素进行详细介绍，包括家庭氛围如何构建，父母角色如何定位，亲子之间如何沟通，多孩家庭亲子关系如何平衡，如何正确看待孩子的学业，以及破裂的亲子关系如何修复。具体问题具体分析，对症下药地帮助你解决目前和孩子之间存在的问题，随后釜底抽薪，从根本上构建你与孩子之间的良好关系。

本书系统梳理高等教育教师教学能力及其发展的理论基础，阐释信息时代高等教育教师信息化教学能力的内涵与特征，提出高等教育教师教学能力的标准框架，编制高等教育教师教学能力评价指标体系以及主观量表式的测评工具，阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的高等院校教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的的教师教学能力发展实践案例，可供高等院校管理人员、教师发展中心、教育行政部门管理者、高等院校教师、相关企业支持企业的从业人员、研究者等参考。

本教材以心理学经典理论及研究为指导，引导学生从环境、自我的主客观两个源头上把握心理现象产生的原因和影响，提升大学生的心理素养。全书共11章，每章包括三方面内容，一是阐述心理健康的基础知识，二是从心理科学知识角度帮助学生正确了解自我，建立自尊自信；三是通过科学训练，提高大学生自我心理调试能力，有效解决学生思想、心理和行为方面的问题。教材精心设计了与大学生身心健康有密切关系的学习、生活、工作等方面的内容；扼要汲取了心理健康教育领域的新近研究成果；提纲挈领地交代了心理健康的保健要点；旨在提高大学生的心

信息技术研究院（简称：信研院）由多个技术和工程研究中心及多个国内外企业合作成立的联合研发机构组成，是清华大学信息学科群的技术创新基地，人才引进渠道和产业发展源头。信研院以世界一流水准为建设目标，面向国家利益和产业发展的需要，发挥清华大学在信息领域的多学科综合优势，努力承担重大技术攻关项目，以优秀的创新成果，为国家建设发展服务，为学科技术进步服务，为学科建设和人才培养服务。本书全面总结了信研院建院以来在学科交叉科研创新平台建设方面取得的丰富经验和丰硕成果。清华大学信研院成立于2003年，是清华大学