《世界之最/百科·探索·发现（少年版）》从世界范围内精选出各种之最，包括天文之最、地理之最、动物之最、植物之最、科技之最和人文之最等六大部分。这六个部分共包含了100个知识条目，内容丰富，涉及面广。文字说明通俗易懂，图片说明清晰直观，两者相互结合使读者阅读起来更方便，加深对图书内容的理解。

《解不开的谜团/百科·探索·发现（少年版）》分别从险境奇观、动植物谜团、科技之光、考古探秘、名人艺术、宝藏迷踪和天外来客这七个部分介绍了世界上的未解之谜，有沙漠闪电之谜、死亡谷之谜、岩石生蛋之谜、水怪之谜、美人鱼之谜、干尸之谜、植物走路之谜、四维空间之谜、南海迷宫之谜、史前壁画之谜、埃及艳后之谜、琥珀屋失踪之谜和麦田怪圈之谜，等等。

科学大爆炸分为万物原理、化学、生命科学、信息科学和新科学技术等五大部分。这五个部分共包含了100个知识条目，内容丰富，涉及面广。本书中所讲述的科学百科知识，直观而又生动地介绍了当今主要科学领域中的自然科学、工程技术、人体及医学等广泛的内容，通过不同的主题共同搭建了一个全面的科学知识系统，大量丰富又精美的图片向广大青少年读者准确地阐释出了科学的世界观。

6-12岁为具体运算阶段，这个时期的孩子喜欢刨根问底，偏爱“搞破坏”，那是因为孩子在探索事物的内部构造，能够体会他人感受，具有简单的举一反三能力。这些都是逻辑能力的发展，但仍需要具体事物的支持。《令人称奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇记》《机器怎样动起来》这4册图书针对6-14岁儿童认知发育特点编写，美观、细腻的图画，更易于孩子喜欢并接受；更深层次的剖视，将客观事物的表里关系展现给孩子。用孩子喜欢喜闻乐见的方式学习科学知识，锻炼孩子的逻辑分析能力。

6-12岁为具体运算阶段，这个时期的孩子喜欢刨根问底，偏爱“搞破坏”，那是因为孩子在探索事物的内部构造，能够体会他人感受，具有简单的举一反三能力。这些都是逻辑能力的发展，但仍需要具体事物的支持。《令人称奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇记》《机器怎样动起来》这4册图书针对6-12岁儿童认知发育特点编写，美观、细腻的图画，更易于孩子喜欢并接受；更深层次的剖视，将客观事物的表里关系展现给孩子。用孩子喜欢喜闻乐见的方式学习科学知识，锻炼孩子的逻辑分析能力。

6-12岁为具体运算阶段，这个时期的孩子喜欢刨根问底，偏爱“搞破坏”，那是因为孩子在探索事物的内部构造，能够体会他人感受，具有简单的举一反三能力。这些都是逻辑能力的发展，但仍需要具体事物的支持。《令人称奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇记》《机器怎样动起来》这4册图书针对6-13岁儿童认知发育特点编写，美观、细腻的图画，更易于孩子喜欢并接受；更深层次的剖视，将客观事物的表里关系展现给孩子。用孩子喜欢喜闻乐见的方式学习科学知识，锻炼孩子的逻辑分析能力。

2-7岁为前运算阶段，这个时期的孩子什么事都以自我为中心，还分不清有无生命的事物、整体与局部的关系，有时即便知道了“甲=乙”，反过来“乙=甲”就不知道了。这些都是表象思维的发展，是孩子发育的重要阶段。《猛兽怎样过日子》《虫虫的小秘密》《宠物的想法》《恐龙时代的地球》这4册图书针对2-8岁儿童认知发育特点编写，通过细腻的图画、配以简单的描述性文字，展现了或神秘、或微观、或野外、或树洞、或天上、或地下那些孩子有兴趣、想了解，却难以在日常见到的内容，帮助家长开发孩子智力。

11—16岁为形式运算阶段，这个时期的孩子什么事都能够自己想办法去解决了，并且知道了什么情况下应该做什么事。因此，也会对规则、是非产生怀疑，对权威发起挑战。这就是人生中最美好的时期——青春期。《神秘搞怪的力》《声音从哪来》《爆料人体》《空气是什么》这4册图书针对11—17岁孩子认知发育特点编写，坚持美观、细腻的图画的同时，更强调自己思考和动手解决问题的能力。用生活中的小事引出问题，有人物和故事，更能受到孩子认同；通过做实验解决问题、找到答案，除了能够学习科学知识，还可以在实验中学习与人合作。

6-12岁为具体运算阶段，这个时期的孩子喜欢刨根问底，偏爱“搞破坏”，那是因为孩子在探索事物的内部构造，能够体会他人感受，具有简单的举一反三能力。这些都是逻辑能力的发展，但仍需要具体事物的支持。《令人称奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇记》《机器怎样动起来》这4册图书针对6-15岁儿童认知发育特点编写，美观、细腻的图画，更易于孩子喜欢并接受；更深层次的剖视，将客观事物的表里关系展现给孩子。用孩子喜欢喜闻乐见的方式学习科学知识，锻炼孩子的逻辑分析能力。

2-7岁为前运算阶段，这个时期的孩子什么事都以自我为中心，还分不清有无生命的事物、整体与局部的关系，有时即便知道了“甲=乙”，反过来“乙=甲”就不知道了。这些都是表象思维的发展，是孩子发育的重要阶段。《猛兽怎样过日子》《虫虫的小秘密》《宠物的想法》《恐龙时代的地球》这4册图书针对2-7岁儿童认知发育特点编写，通过细腻的图画、配以简单的描述性文字，展现了或神秘、或微观、或野外、或树洞、或天上、或地下那些孩子有兴趣、想了解，却难以在日常见到的内容，帮助家长开发孩子智力。