本书主要讲解主业之外可以兼职从事的副业项目,包括撰写互联网短文、自媒体运营、网络直播、游戏代练、课程分销、社交电商等。书中从副业趋势及如何选择副业项目讲起,通过大量真实案例,对目前社会上比较流行的兼职与副业形式,从专业角度进行了深入分析,同时对各个副业项目进行全方位的诊断与评估,列明了各个项目取得成功的关键因素,提出了具体的适用对象、所需资源等条件,并且给出了具体的操作路线或步骤。

讲故事，能实现高效沟通吗？ 科学研究表明，故事是人类最好和最高效的沟通方式。几十年来，全世界的学者、科学家探索故事到底是如何对人类起作用的，以及人类的记忆怎样对故事感兴趣。 J.K.罗琳、史蒂夫·乔布斯、马丁·路德·金等著名人物，都是讲故事的好老师。书中剖析了他们如何制造悬念、如何控制时间、如何开头、如何结尾、如何制造紧张氛围。 企业如何把故事应用于各种商业和职业场景？爱彼迎、德芙、网飞、苹果、沃尔玛、亚马逊、dm（德国的一家平价超市）、哈雷·戴维森运用本书阐释的故事理念，令人信服地讲述了

本书根据4-18岁孩子的心理特点，给出一套翔实、科学的时间管理方案，旨在帮助孩子建立时间观念，提高做事的效率，轻轻松松、快快乐乐地达到既定目标。家长能在本书中找到自己与孩子之间产生的沟通问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案。和具体的生活事件接轨，让家长可以将理念真正内化为自己的行动和意识。

书稿是对我国著名马克思主义文学理论家、国家教学名师、全国优秀教师、享受国务院特殊津贴专家、湘潭大学教授季水河先生从事人才培养、科学研究工作50年的系统总结和专题研究。书稿共分为七个部分：序曲、水河自述、著述评论、学术访谈、交往忆叙、报道精选、编后记等，从不同角度介绍了季水河先生非凡的学术成就和谆谆的育人之道。

本书在河南农村地区选取四地作为田野调查地，在对本土民间信仰与四地基督教日常交往互动行为的观察与描述基础上,分析并对比不同历史背景、社会结构、制度环境下双方的思维方式、行动策略及实际表现，并尝试对其进行解释。书中阐述了民间信仰则及其"民俗"习俗习惯等方式潜移默化地影响着基层民众的日常生活，通过对现行管理政策进行优化,通过鼓励农村宗教信仰活动向村委会备案的方式，将宗教信仰活动纳入法治管理范围之中，使民间信仰活动即在尊重民俗文化的前提下更好地促进民间文化的传承。

本书尊重弗洛姆思想的特质，以马克思“历史唯物主义”为指导思想、以“社会心理分析”为具体方法，梳理了弗洛姆的“精神异化”思想的主要内容。本书作者结合多年研学思考、工作探究，从交叉研究的角度，为中国“西方马克思主义”思想研究和“马克思主义心理学”发展做出些微探究，再现了弗洛姆思想的学术价值，肯定其对当代国人心理健康和幸福生活的启示意义。

本书内容包括：本土化是大国学术的必然选择；学术旨归：古今之别与中西之异；从近百年学术演变脉络看中国学术本土化问题；“西方法学在中国”及中国法学学术转型等。

本书基于广西百色市建设铸牢中华民族共同体意识示范市这一主题出发,通过文献研究法、比较分析法等方法探究百色市作为边疆民族地区在创建铸牢中华民族共同体意识示范市进程中的相关做法和经验,从理论到实践,开展了整体性研究。本书就铸牢中华民族共同体意识理论的提出、边境地区创建铸牢中华民族共同体意识示范市的背景和意义、边境地区创建铸牢中华民族共同体意识示范市的基础、百色创建铸牢中华民族共同体意识示范市举措及成效以及百色创建铸牢中华民族共同体意识示范市的经验启示等问题进行了阐述和研究。

本书在理论分析的基础上，利用中国家庭追踪调查数库(CFPS)2014、2016和2018年数构造的平衡面板数居，围绕互联网使用对消费不平等的影响、消费不平等对主观幸福感的影响及互联网对主观幸福感的影响三个方面进行实证分析。得出应加强互联网基础设施建设及维护不断提升农村地区网络建设质量，为农村居民的互联网可及性提供物质基础和保障，多途径推动农村居民触网，特别是主观幸福感低、低龄组、低收入组或西部地区农村居民，并积极引导农村居民的互联网使用行为，真正实现互联网对农村居民赋能，增强其追求更加美好幸福生

"管理学是管理学科的基础，是一门综合性、边缘性学科，涉及经济学、数学、哲学、社会学、历史学、心理学、人类学以及工程技术学和计算机科学等学科，是管理类专业学生的必修课程，起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式的作用。 “本书是山东省省级精品资源共享课《管理技能与应用》的配套教材，经过第一版的普遍使用，在广泛征求广大师生意见和建议的基础上进行了修订。落实课程思政，将党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想融进教材，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的课程育人目标。体现时代特色