本书是一本帮助小读者高效学习的指导类图书。全书分为9个章节，每一章节都通过漫画的引导，铺设了“学习难题”“技能胶囊”“时间管理”“间答厂场”四个板块，来逐一解答小学生在预习、听课、做作业、记忆、复习、解题、阅读、考试等学习场景中遇到的学习难题，并给出相应的学习方法和时间管理技巧，来帮助小学生科学、有效地提升学习能力，培养出良好的时间管理能力，从而。收获满满的学习成果，与此同时，也能收获一颗丰盈、强大的内心。

本书是一本探讨教育管理学基本理论体系的理论著作。教育管理学是研究管理教育的现象,揭示管理教育规律的年轻学科,也是运用现代管理理论与方法对教育、学校实施科学管理的一门交叉学科。本书简要分析了教育管理学的基本原理、教育管理的原理、历史演进与发展、教育体制与机制管理、教育经营管理、教育领导者及师生管理;深入探讨了职业教育管理学、高等教育管理学、文化教育管理学、艺术教育管理学等方面的内容,最后探索了教育管理的信息化与规范化。

本书首先对教育心理学做了概述，其次讨论了学习理论、学习动机、学习策略以及学习迁移，进而分析了教学设计与教学模式，最后对教师心理与学生心理健康维护做了探讨。

本书中,作者将学习问题具体分为7种类型:亲子/师生关系创伤型(主观放弃学习)、学习经验不足型(基础差学得慢)、压力过大疲劳型(上太多课外班太辛苦)、缺乏目标型(听话但学习不走心)、缺乏自信型(平时不错考试就紧张)、期待过高负担型(家长期待过高无法满足)、行动力不足型(道理都懂效率低下)。每个孩子无论成绩好坏,或多或少都会遇到这七种类型的问题,本书针对每个类型,从“学习方法”和“心理支持”两方面提出具体、科学且切实有效的应对方法,从根本上解决孩子学习的普遍性问题。韩国学生、家长面临的学业竞争压力和

本书共分为六章。第一章讲述了教育研究的基本理论知识，这部分的主要内容包括教育研究的基本含义与类型、教育研究的基本管理和过程以及研究的理论选择。第二章介绍了教育研究课题的确定，包括课题的选择、课题的设计、课题的论证及课题的申报等。第三章介绍了文献的查阅与综述。第四章讲解了教育研究的常用方法，包括教育观察法、教育调查法、行动研究法、个案研究法和经验总结法等。第五章对教育研究资料的整理与定性、定量分析进行了说明。第六章为教育研究成果的撰写，其中包含成果的形式、表述类型、总体要求及报告撰写的实际方法等。

本书为美国引进版权。艾莉森·高普尼克为国际儿童学习研究界的泰斗,在这本《孩子如何学习》中,她联合两位世界知名儿童发展专家,从理解他人、认知事物和学习语言3个方面向读者详细阐释了儿童大脑的学习机制,并分析了其背后的原因。通过丰富而又有创造性的实验案例,揭示了孩子学习的奥秘,将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在读者面前。阅读此书,家长们不仅可以更加了解孩子,知道孩子是怎么学习的,还能了解孩子的学习欲望与能力究竟从何而来的。

本书分别介绍了智慧学习的相关理论、智慧学习环境的建设、智慧学习资源的开发与应用、智慧学习模式的构建、智慧学习高效评价体系的创新、智慧学习典型应用案例等，从理论到应用涵盖全面，希望可以对教师或师范专业的在校学生有一定的帮助。

本书是一本关于教育的随笔集,分为“教育”“教学”“成长”三个部分。“教育”部分12篇文章阐述了作者徐相瑞校长从教近40年来对教育的感悟与思考;“教学”部分33篇文章总结了教学实践中的优秀成果以及有效探索;“成长”部分11篇文章是对教师自身成长的反思与追求。本书为中原教育名师教育反思和个性表达研究成果的集中体现,对教育工作者的教育、教学研究具有一定的参考借鉴意义。

本书共六章，内容包括：基于环境与资源的教育信息化技术基础、基于顶层设计与系统规划的教育信息化发展路径、新时代信息化教学的教师专业发展与教学过程分析等。

在以超大模型为基石的人工智能如ChatGPT的出现的今天，各类知识不仅唾手可得、且其专业性可与一般专家比肩。在人类历史上，恐怕从没有像今天这样，如此急迫地需要重新定义学习。 《精准学习》打破了神经生物学、计算机科学和认知心理学的边界，为我们揭示了人脑的自然学习法则，阐释了人脑的学习能力相较现行人工智能的优势，提出了高xiao学习的4大核心支柱。迪昂用丰富且富有创新性的实验及示例，将深奥难懂的认知与脑科学知识，以大众看得懂的方式娓娓道来。为人工智能、教育、医学领域带来关键应用指导，提供了一个再次