教师教育者是教师教育系统的重要组成部分，是新时代高质量教育发展的重要保障。本选题结合新时代高质量教育发展需求和背景，力求从理论与实践双重视角，从应然和实然两种状态对教师教育者的专业化成长及如何开展自我研究展开深描，为推进中国特色教师教育者一体化发展提供助力。

本书力图从不同的视角勾勒英国教育发展的历史画面，探寻英国教育制度和机构不断演进的内在逻辑，分析英国教育在社会变迁中形成的传统及面临的挑战，从而更好滴人士和理解英国教育的历史及特性，本选题的出版不仅可以弥补英国教育史研究中的不足，为外国教育史学科建设贡献微薄之力，而且能够为我国的教育改革和发展提供一些参考。

2018年10月，中国国务院批复同意设立景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区，将以景德镇为代表的中华陶瓷文化复兴正式作为国家战略。2019年5月，习近平总书记视察江西时亲自指示要求“建好景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区，打造对外文化交流新平台”。自此，景德镇深入贯彻并落实习近平总书记重要指示精神，正努力走向一条具有世界意义、中国价值、新时代特征、景德镇特点的优秀文化传承创新发展新路子。基于上述时代背景，本书以景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区发展作为研究对象和主线，从景德镇与陶瓷篇研究切入，围绕景德镇

本书以思政课教师素质提升为支撑，突出青年大学生的主体地位，结合地方应用型普通本科高校办学定位和青年大学生精神生活追求来设定多维教学目标，确立“两个结合”统领基于理论的生活化叙事的教学理念，贴近学生生活构建课内外教学体系，激发美好生活体验升级教学模式，活用生活中熟悉的地方特色资源丰富教学内容与方法，依托网络生活空间拓展教学载体，从而在增强地方高校思政课亲和力和针对性中更好承载思想性和理论性。

在京津冀协同发展、一带一路倡议顺利推进和雄安新区建设启动之际，需要深入研究和探讨国外首都圈或都市圈建设的经验及教训。作为河北省人文社会科学研究重大课题攻关项目《国外典型首都圈经济发展路径及资源整合绩效研究》(ZD201518)课题组成员，河北大学一行13人参加了日本福山大学于2017年9月27日举办的首都圈和地区经济发展国际研讨会。福山大学经济学部的30多名师生参加了研讨会。研讨会后，针对福山大学经济学部师生举办了《中国经济》报告会:河北大学经济学院院长王金营教授向福山大学师生做了河北大学及经济

本书将高校毕业生就业制度的发展历程划分为八个阶段：1.高校毕业生就业分配制度的建立（1949-1958年），2.高校毕业生就业分配制度的发展（1958-1966年），3.高校毕业生就业分配制度的挫折发展（1966-1979年），4.高校毕业生就业分配制度的恢复调整（1979-1985年），5.高校毕业生就业分配制度的市场化探索（1985-1992年），6.高校毕业生就业制度的市场化发展（1992—2003年），7.高校毕业生就业制度的优化完善（2003-2013年），8.高校毕业生就业促进政策的

本书梳理北京理工大学思想政治理论课程的设置和发端、发展与创新的建设历程，分析其特色做法，总结其成效成绩，挖掘其经验模式，以期为新时代提升思想政治理论课程建设水平、落实立德树人根本任务提供借鉴参考。

《“互联网+”背景下教育智力资源共享的机制研究》以“互联网＋”时代信息化促进教育优质均衡发展为背景，综合运用教育生态学、教育技术学等学科的理论和方法，以服务薄弱地区教师和学生发展为根本，以促进区域教育优质均衡发展、提升教育质量为目标。按照“理论—定性—理论”的研究范式，运用归纳法构建教育智力资源共享的理论框架，通过案例分析梳理教育智力资源共享现象中存在的问题，提出应该构建的机制，最后总结前两部分研究结论，初步构建教育智力资源共享机制，经过两轮专家咨询，修改完善教育智力资源共享的机制，并对每一个机

《师范生信息化教学能力创新培养的理论与实践研究》是师范生信息化教学能力创新培养方面的著作。首先，该书从师范生教育与信息化教学的基本概念出发，对我国师范生培养的历程、现状以及信息化教学的发展进行了详细的阐述，为后文的论述奠定了坚实的基础。其次，该书对信息化教学的必要性以及师范生信息化教学能力的构成结构与发展目标进行了全面研究。再次，该书对师范生信息化教学能力创新培养模式构建的理论基础、原则与流程进行了深入分析。最后，该书立足于实践，从不同角度对师范生信息化教学能力创新培养的实践探索进行了深入分析。

全书以舆论危机应对为主题，以信息化、智能化为背景，始终贯穿着新兴技术和智能工具的应用。作者从最基础的舆情、舆论危机等相关概念、传播特征讲起，在结合案例论述舆论的基本传播规律、舆论危机产生的原因、影响舆论走向的关键因素的基础上，探讨了应对之前（及时发现与风险研判）、舆论危机的应对处置、应对效度评估（不可忽视的余音）、舆论危机应对的十个基本原则等网络舆情分析、研判与应对实务，最后介绍了建立常态化的舆论危机应对机制的实操方法。