中有画家的照片、简历、评论家文章以及画作数十幅，较全面地展示了该画家的艺术面貌和艺术风格，是一本艺术性高、实用性强，可资研究学习的优秀图书。适合广大美术爱好者及其学习者阅读参考。

本书是一部《论语》的学习心得。作者在学习杨伯峻的《论语译注》和金良年的《论语译注》的基础上，按照南怀瑾先生的《论语别裁》所指引的思路，遵循《论语》二十篇内在的逻辑关系和每一篇内各章句的连贯性，将《论语》的学习与《大学》《中庸》《孟子》《礼记》《孔子家语》的学习结合起来，与本人所从事的教育与管理工作结合起来，与本人对社会现状的观察思考结合起来，坚持有鉴别地加以对待、有扬弃地予以继承，以辩证的态度，寻找《论语》所蕴含的与社会主义核心价值观相契合的人生修养学问，挖掘其对当今时代政治、经济、社会、文化、

《鸿儒国学讲堂：孔子与儒家哲学》讲述了孔子的生平经历和思想渊源，以及儒家学说的发展脉络和思想特点。《鸿儒国学讲堂：孔子与儒家哲学》满含情感的行文笔法，思想深刻，脉络清晰，深入浅出，引人入胜。

天静巍峨，涡谷千年。 上善若水，犹龙在天。 西出函谷，真言五千。 大道混沌，玄之又玄。 约公元前571年，老子出生在宋国相县，即今安徽省涡阳县天静宫街道郑店村天静宫址。老子是先秦时期伟大的思想家、哲学家、道家学派创始人，老子文化是我国传统文化之根，是*价值的国学源头之一。 本书以老子出生地涡阳县的悠久历史与荟萃人文为依据，将散布在民间的文化遗存、民风民俗、名胜古迹、名优特产、美好愿景等集中整理编撰，逐一展示、品味、解读富有传奇魅力的老子、老子文化及相关联的文化群体，通过近两百个传奇故事，编织

我们常说天不生仲尼，万古如长夜，我们常说孔子是万世师表，在一代一代的口口相传中，孔子成了圣人。为什么是孔子？《我的老师孔仲尼》以孔门七十二贤之一任不齐的视角，从孔子去世开始，用倒叙的方式，回忆孔子与孔门学子交流的日常。所叙所写，均为任不齐亲眼所见、亲耳所闻，生动有趣。在任不齐的叙述下，仿佛我们也置身其中，为子路的智商捉急，为颜渊的聪慧惊喜，为子贡的经商天赋所惊叹，为冉有的背叛而气愤，更为子路的殉道而动情。这一次，我们的孔子不一样！他会与学生论短长，他会与学生耍机锋，他会因学生郁闷生气，他更会像老

本书是作者关于先秦文学和思想史的论文集，包括内篇、外篇、杂篇。内篇主要在先秦思想史方面展开宏观论述，探讨儒家分裂与八派形成的过程、名家学派的产生和发展经过、墨家学派的消亡过程，提出了《论语》成书的层累说、名家思想产生于诸子的重要论点。外篇用比较文化学的方式将中国名学思想与古希腊逻辑学的思想进行比较研究，并通过对楚简文字的研究重新诠释了儒道两家的思想发展。杂篇十一篇文章涉及儒、墨、道、法、阴阳、杂家等诸多学派，对中国古代文学、天文学和伦理观念等均有一定开创性的思考。

《孟子》是战国时期著名的思想家、政治家、教育家孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成，体现了孟子的治国思想、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，是对孔子学说的继承与发展，是儒家经典著作。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称四书，确立教科书地位，成为家传户诵的著作。《孟子选译》（汉泰对照）精心选摘体现《孟子》核心思想的100条语段，进行释析、翻译，汉外对照，

《《论语》的文学艺术新诠》主要分作上中下三个部分，探讨《论语》的文学艺术表现等问题。其中：1、上编：《论语》与孔子作为*部分，主要就与本书相关的《论语》研究的系列问题，作追本清源的工作。具体涵盖《论语》的命名、作者、成书时间与《论语》的思想研究等内容，是本书随后研究的基础内容。