《北京党的建设研究报告》一书由北京市党的建设研究会组织编写，系“北京党建蓝皮书”下介绍北京市各级党组织党建工作的第一部专业领域皮书。2018年首次安排出版，每年度出版一本，此书为第六本。《北京党的建设研究报告（2023）》由总报告、专题报告、领域报告、地区报告和附录组成。总报告对2022年全市党建工作进行了全面梳理，总结了各级党组织围绕中心服务大局，以及统筹推进党的政治、思想、制度、组织、作风、纪律建设及反腐败斗争等工作情况。专题报告聚焦“党建引领基层治理”重点工作收录了部分优秀调研报告，领域报

自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，是我们党跳出治乱兴衰“历史周期率”的第二个答案。本书由权威专家学者从“深刻领悟自我革命的科学内涵和本质要求”“党的自我革命的历史经验和行动逻辑”“找到跳出治乱兴衰历史周期率的‘第二个答案’”“时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”四个维度阐述自我革命这一重要政治论断的理论基础、历史演进、实践路径、现实诉求等，总结了新时代党的建设的新鲜经验。对于广大党员干部深刻认识以自我革命精神破解大党独有难题的时代意义和实践要求，切实增强政治责任感和历史使命感，时刻

中国的地方治理创新有着不同于西方治理理论和实践的本土逻辑。在破解地方经济社会发展遇到的突出问题，回应市场主体的体制、政策创新需要，满足地方民众的利益诉求过程中，省级党委必然要在国家统一的制度和政策框架内，结合省域实际，对地方治理进行适度的创新。一个显而易见的事实是，省域之间地方治理创新实践的绩效呈现显著的差异。本书在对浙江省委创立和实施“八八战略”过程中所体现的高强领导力深入分析的基础上，阐明党委领导力是决定这种差异的一个关键性因素。这既从理论上阐释了地方治理创新实践蕴含的中国经验，也展示了党的

本书以作者讲授党内法规学课程的讲义为基础编写修订而来。全书共分绪论、党内法规总论和分论两编,具体包括十二章,分别是党内法规的概念与本质、党内法规的分类与结构、党内法规的制定与修改、党内法规的解释、党内法规的实施、党章、党的组织法规、党的领导法规、党的自身建设法规、党内监督法规、党员的义务与权利、依规治党。

本书选取毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云、叶剑英、李先念、杨尚昆、胡乔木十位老一辈革命家对党史学习的论述，为新时代的党史学习教育提供重要指导，有助于进一步推动党史学习教育常态化、长效化，对新时代共产党人学习好、掌握好党的历史，传承好、发扬好党的成功经验具有重要意义。

本书以中国共产党第二十次全国代表大会的顺利召开为切入点，以习近平总书记发表的重要讲话为核心，从基层工作者的角度，结合自身从事的行业，总结过去十年在党的领导下取得的成就和已实现的目标，展望未来五年的奋斗目标和发展愿景，体现新时代的“我们”(各行业基层工作者)践行党的二十大精神，颂扬新时代成就。本书以二十大报告内容为主体框架，用七个板块记录了农民、教师、医生、律师、护林员、公交司机、社区工作者、非遗传承人等基层工作者在实际工作中如何践行党的二十大精神，并配以大量插图，图文并茂地展示了基层工作者在党的

本书选取中国共产党成立至当代57首诗词，古体新体兼收，通过对诗词的解读，讲述诗词所反映的中国共产党百年发展历程。全书分新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个时期，所选诗词是各个历史时期的折射和缩影，真实概括了各时期党领导人民进行革命、建设和改革的壮阔图景。文字通俗生动，以点带面，配以若干图片和小故事，图文并茂，适合作为党史学习教育的普及读物。

本书共分为十讲:第一讲到第三讲,主要讲基层党组织为什么要“成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。从三个角度谈基层党组织工作的重要性和决定其重要性的工作定位。第四讲到第十讲,取“何以”第二层含义,主要讲基层党组织用什么来“成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。作者认为,基层党组织只有让人民群众满意,才能让党放心,才称得上“有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。

本书共有七章内容,分别阐释了奋进新时代新征程的政治宣言和行动纲领、深刻感悟“两个确立”的决定性意义、在新时代新征程开辟马克思主义中国化时代化新境界、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、充分发挥亿万人民的创造伟力、以党的自我革命引领新时代新征程的社会革命、走历史必由之路和推动构建人类命运共同体等方面的内容。本书以党的创新理论成果为依据,着眼于重大理论和现实问题,致力于阐释党中央重大理论创新成果。

本书在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，紧紧围绕新时代党的学习理论和学习活动进行全面梳理和系统研究。从新时代的历史使命、新时代党的学习对象论、新时代党的学习任务论、新时代党的学习内容论、新时代党的学习方法论、新时代党的学习制度论、新时代党的学习实践论等方面进行探讨，并结合如何全面加强党的建设，继承与发扬党内学习的优良传统，推进党的学习理论的深入发展。