本课题的诉求，是传播与古代中国相比较而言的新鲜的中国。本课题专注于选优、除锈、翻新和力荐，先将中国高品质元素提取出来，集中投影在*近半个世纪的历史时段，凸显中国的活力和魅力。当代中国的艺术传播有两个目的：一是要显示我们五千年文化的可持续；二是要向世界展示一个有魅力的中国。中国作为国际上已经承认实力地位的世界大国，她和世界的关系是什么？高瞻远瞩，不能不是她将造福人类。今后我们在文化传播上要做的就是让世界相信，这个大国可以造福人类。

《化形为境：中国画论视野下的现代视觉设计》是作者近年来教学、研究、写作的成果集萃，分四辑内容：画学与设计，对中国传统绘画美学与现代设计思维与方法展开探讨，如基于当代中国美术价值体系下设计理论的创新思考，中国古代画论与现代设计艺术理论本土化思考等。设计随笔，针对视觉传达设计领域的标志设计、包装设计的思维、方法进行研究和总结，如图形创意中的迁想妙得，包装色彩设计的固有色及其突破等。区域文化与设计，探讨盐城区域文化与视觉设计的关系问题，如盐城老虎鞋艺术特色探析，盐城城市形象设计中的文化整合研究等。美术

《设计博物馆》是英国伦敦设计博物馆的官方指南，囊括了从阿尔瓦阿尔托（AlvarAalto）到马尔克扎努索（MarcoZanuso）等全球领先设计创新大师和他们的开创性作品。本书涵盖了建筑、工业、产品、平面、数字与视频游戏等各个设计领域，深入分析设计风格及运动流派之间的传承演变。《设计博物馆》从AZ对设计与设计师进行排序，以时间为序排列设计运动与风格，收录大量权威设计词条，并提供了完整的时间线索，这是现代设计谱系的完美呈现，将成为激发设计灵感的重要资料库。

近年来，优秀艺术家和艺术品风起云涌，中国艺术市场逐渐走高。艺术仿佛离我们越来越近，又越来越远，扑朔迷离，是非难辨。我们需要什么样的艺术，中国的艺术应往何处去？本书以十问为线索——书画市场崩盘了吗、书法博士三问、艺术与商业的平衡、文人与资本的较量、评论的高度等于红包的厚度吗、艺术品市场回暖了吗……从市场、学术、评论、创作、教育等多个维度解读当下艺术事件，希企拨开重重迷雾，唤起人们的思考以及对优秀艺术的渴望。

《北大艺术评论》由北京大学艺术学院主办，系以艺术学科所包含的各学科领域的研究为主的纯学术性学术集刊，每年两辑，设专论、焦点话题、艺术学前沿、各体艺术评论、艺术史研究、书评等栏目。《北大艺术评论》依托北京大学深厚的艺术人文资源和悠远的艺术教育、艺术研究传统，联系国内外艺术学科的知名学者和学术新锐，立足史论，倡扬积极介入的当下批评实践，推介*新的艺术学学术成果，激发跨学科跨文化的交流与对话，以促进艺术学学科的理论建设和批评实践，并以此探索“道”与“艺”、学与思的融合，建设有中国特色的艺术学学科体系。

本书通过对室内创意设计思维理论与应用的研究和创意设计方法的论证,对设计师的创意设计具有一定的推动作用,同时对未来的室内空间设计发展具有一定的参考与应用价值。全书共十一章,包括:基于创意要素设计的方法、创意思维的构成、室内设计创意设计、创意家居设计、家具创意设计、灯具创意设计、室内陈设创意设计等。

《时尚设计管理：品牌视觉营销》是一本关于时尚视觉营销的实用专业书籍，与以往同类视觉陈列图书相比，本书从理论和实践出发，鼓励读者将视觉营销的专业理论灵活运用在实践操作中。《时尚设计管理：品牌视觉营销》旨在帮助视觉营销人员开发时尚商业的视觉营销方案，从初的设计过程到商品配置阶段，再到后的实践操作，帮助他们了解视觉营销的各种方法。全书分为六部分：顾客体验，陈列设计的基本要点，空间规划原则，商品展示，调研和设计，视觉营销的未来。《时尚设计管理：品牌视觉营销》的亮点在于：每章都设有案例分析、业内人士访谈方

张爱玲的才华是源于她在艺术上的多方修养，本书从张爱玲的文本出发，分别从音乐、舞蹈、电影、戏剧、绘画、服饰、摄影等七个方面寻究其艺术素养之源，阐述其艺术素养之路，诠释其艺术素养之境，领略其艺术风光之深艳，相当于张爱玲艺术大系的解读。

《设计基础构成/普通高等学校工业设计&产品设计专业规划教材》由六个部分构成，即构成设计、平面基础构成、色彩设计构成、立体基础构成、空间基础构成、构成艺术在设计中的应用。《设计基础构成/普通高等学校工业设计&产品设计专业规划教材》的宗旨是让学生学会如何运用构成基本元素，按照构成的基本规律和造型法则组合出不同的构成形式，以创新的思路和方法探讨更多的构成组合的可能性，并在视觉、触觉、材料和空间运用上展开深入广泛的探讨和研究。

讲故事是文艺的基本形态；讲好中国故事是我国向世界展现文化自信的重要手段。 评论随笔集《讲好故事》，深入贯彻了*新时代中国特色社会主义文艺思想，通过美术展览的策划，以及书法、音乐、摄影、戏剧、影视等各种门类的艺术评论，探讨了讲好故事的艺术方式、艺术技巧和艺术效果。对文艺该如何作为，才能立足于中华民族文化之厚土，既有所继承，又有所创新，提出了深入思考和有建设性的意见。