本书是论文集类的著作。主要收集国务院政府特殊津贴获得者王福军主任医师及其团队40年来在国内期刊发表的论著与经验交流、文献综述、病例报告与个案分析共30余篇,也记录了团队成员与王福军教授一起工作、学习的经历与感悟。全书约23万字,图片30多幅,图文并茂,内容翔实。

本书内容共四章。第一章分析医疗设备管理内涵与发展、医疗设备管理的理论依据、现代中药检验技术的应用进展;第二章是现代医疗设备管理的组织体系,内容涵盖院内和区域管理体系、医疗设备管理部门的要求、医疗设备管理的组织结构原则、医疗设备管理的组织和运作方式;第三章从购置管理、临床安全管理、技术保障管理、质量检测与控制管理四个方面思考现代医疗设备的管理;第四章站在实践的角度,探讨医学检验及其发展趋势、区域医疗检验的技术方案、微生物检验技术的实践教学、病毒感染免疫检验技术的运用实践、医疗器械检验机构技术培训体

随着“一带一路”倡议的提出及中非全面战略合作伙伴关系的持续快速发展，中国政府对布基纳法索经济和社会发展的支持力度显著加大。本著作以“楚怡”职教在布基纳法索的实践为视角，系统论述了中国与布基纳法索职业教育合作的背景、基本概况、师资建设、教学管理、教学标准开发、职业技能大赛、本土化人才培养方案，并介绍了相关成熟案例，最后提出了新时期中布职业教育合作研究的策略：呼应国家战略，统筹整体架构；树立“楚怡”职教品牌，丰富实践模式；注重经验总结，规范评估标准。

职业教育国际合作是促进中国人才转型、提升职业教育质量的重要助推力。本书以“楚怡”职业教育在苏丹的实践为视角，系统论述了中苏职业教育合作的背景、基本概况、师资建设、示范教学、标准开发、人文交流、本土化人才培养，最后对推进中苏职业教育合作可持续发展提出了思考与展望。在党和国家的正确指引与政策支持下，中国职业教育国际合作势必朝着更加开放、更加多元、更加科学的方向发展，在推动经济转型、提高人才培养质量方面发挥更加重要作用。本书以湖南外贸职业学院与苏丹职业教育的合作项目为背景，通过相关数据和实践研究，系统

本书是“杭州优秀传统文化丛书”的一本，共收录25个与杭州有关的民间故事，其范围涉及人物、特产、名胜、古迹，在大众耳熟能详的故事基础上推陈出新，用新颖的角度、风趣的语言、现代的眼光全新演绎古老的传说，让杭州的优秀传统文化在今天呈现出不同的风采。书中既有白娘子、梁祝、大禹、济公、观音地藏等神话故事，又有刘伯温、昭明太子、严子陵、西施等历史人物的传说故事，还有吴山酥油饼、杭州葱包桧、径山茶和湘湖龙井、蜜山泉等物的故事，更有黄公望画《富春山居图》、钱缪治理钱江潮、朱喜在瀛山书院开池置船、康熙为灵隐寺提名

本书稿系一部中篇小说集,收录作者创作的中篇小说9部,分别为《三姐妹》《自画像》《上青海》《灯色》《栅栏小院》《咳嗽》《你是我最好的书》《郑波遭遇了什么》《意见会改变》。书稿中收录的作品讲述了一个个普通人的故事,有东北小镇纯朴的三姐妹,有油画村技艺精湛的画工,有文化公司一群普通的编辑和写作者,也有在北京闯荡的青年。他们或遭遇生存的困境,或经历感情的挫折,或陷入生活的苦闷,但始终能够保持善良的本性和进取的精神,并在经历一系列波折后柳暗花明,迎来人生的转折和光明。书稿语言流畅优美,人物个性鲜明,故事曲

本书收录了《沙漠》《薇薇安曾来过》《薄冰》《绿鸵鸟行动》《局部有雨》《异向折叠》《蜜袋鼯的夏天》七部作品,均已发表于2021年的《延安文学》《时代文学》等文学杂志。书稿中收录的小说均立足当代社会中普通人的生活,关注自闭症儿童、志愿者、具有环保情怀的邮政工作者、社区工作人员、遭遇家暴的女性等,倡导社会对不同的人群给予关心和关爱。书稿中的作品反映社会中不同层面普通人的生活和心态,叙事娓娓道来,语言平实流畅,具有触动人心的温暖力量。

本书收录了作者苏二花创作的中短篇小说《良户》《拉大锯,扯大锯》《以活着的方式》《无上密》《地铁二号》等,均已发表于2021年的《长江文艺》《山西文学》《安徽文学》等文学刊物。《良户》写出了对主人公故乡历史的追寻;《拉大锯,扯大锯》描述了两代人生活理念的碰撞和乡村振兴的美好生活;《以活着的方式》塑造了一个为孩子倾心付出的母亲形象;《无上密》讲述了一个普通家庭面对亲人突发急病及去世的忙乱与悲伤;《地铁二号》讲述了一对青年男女的婚恋困境被地铁开通改变的故事。书稿中收录的作品既具有乡土气息,又

本书共收录作者创作的中篇小说4部,分别为《湖与元气连》《请代我问候那里的一位朋友》《稻菽千重浪》《无限好山都上心》,均已发表于2021年的《人民文学》《作家》等文学刊物。书稿中收录的作品皆以江南水乡为背景,以当代农民的生活为切入点,通过今昔对比,展现几十年来农村面貌的巨大变化,体现了新时代农民昂扬向上、与时俱进、勤劳致富的精神面貌。书稿中的作品关注现实、关注民生,格调积极健康,语言生动优美,情节精彩,可读性强。

“学赛一体化”课程是以“教学同步,做赛一体”为开发思路,采取项目教学、任务驱动的方法,指导学生自主创新进行学习和研究,结合大赛考核、过程考核、结果考核和教师考核,实现培养学生良好职业素养和提升综合职业能力的目的。本书以高职现代物流管理专业课程体系开发为基础,内容紧密结合物流技能大赛,从理论层面就“学赛一体化”课程开发进行了研究。