本书着重研究教育评估中涉及的各种数理统计与数据处理方法，包括评估指标体系构建中的数据处理问题、主观指标的群体评判结果的汇总处理、评估指标属性值的规范化处理和多指标数据的合成处理等；讨论了群体评判结果中评判质量分析与评判结果调整等数据处理方法，并提出基于评判准确性的群体评判结果合成方法；结合实例介绍了常用的教育评估数据合成模型与方法，并分析了模糊综合评估法、层次分析法、主成分分析法、聚类分析法等常用综合评估方法的机理与特点。

《做更好的父亲》主要分为“知己知彼”、“接纳和改变”两大章。“知己知彼”包括还原自己和做自己、组建你的教育团队、尽可能多的共同生活等内容。接纳和改变包括四个部分：一、给忙于工作、大男子主义、妻子强势、童年阴影等四种不同类型的父亲的教育建议：二、从男性感兴趣的七大话题（历史和政治、宗教和信仰、生意和金钱、抽烟和饮酒、极端和暴力、粗口和脏话、情色和爱情）谈教育；三、从父亲在本我、家庭、职场、社会中的四重身份谈其教育价值；四、增强教育实力的四种改变。

广东华侨中学是国家级示范性高中，曾被授予“广州市基础教育国际交流与合作基地”和“广州市华文教育基地”。学校注重培养研究型教师，以教师专业发展为理念，在新课程改革中开展教学实践研究，并通过实践研究反思教学理论。书中对教师培养经验的提炼既有教学策略的研究，又有学习能力的提升，还有关于德育目标的思考。

在移动互联网时代，“手不释机”“网不离身”已经成了普遍现象。为了迎合和引导消费者的需求，各大媒体使出了浑身解数，对用户了解的需求从未如此迫切。数托邦应用而生，它对当下最火爆的娱乐节目《爸爸去哪儿》《舌尖上的中国》《中国好声音》和影视作品《私人订制》《小时代》等进行用户分析、品牌价值研究，从而给媒体和广告商提供商业价值判断和决策分析，也让用户透过喧嚣表面，看到一个真实客观的娱乐圈，从而也找到了自己的归属和定位。

《快乐妈咪》丛书，分为8册，《超级有效的产后恢复全书》、《一看就懂的宝宝婴语全书》、《一学就会的0-1岁宝宝护理全书》、《不可不知的助孕备孕全书》、《准妈妈必吃的多元食谱全书》、《妈妈必知的胎教早教全书》、《居家必会的亲子游戏全书》、《妈妈必学的蒙台梭利育儿全书》。 本套丛书专门为爸爸妈妈们精心准备，是第一部为准爸妈和宝宝量身打造的整套孕产育儿全书。将备孕期、孕期、育儿期、产后恢复期可能遇到的各种麻烦和问题系统化地呈现在准爸妈面前，能够轻松掌握各个时期的健康、营养、饮食等方面，轻松生孩子，快乐

本书主要从图书馆的建设发展史、阅读群体、服务职能等几个方面概括介绍了我国图书馆的发展历史及现状,通过阐述阅读与图书馆的关系及思考阅读推广的模式两个方面,讲述了图书馆以及阅读的重要意义。

《谁说孩子不是天才－－斯特娜自然教育法》阐述斯特娜自然教育法的主要观点和基本思想，主张遵循孩子本性，让其自然成长和发展，以大自然为师，以生活为师，告诉父母身体力行，采用正确的、科学的早期教育，让孩子的潜能得到充分发挥。

张玉霞编著的《谁说孩子不是天才－－蒙台梭利教育法》梳理并提炼蒙台梭利教育法经典的思想观点，通过更系统具有条理的结构，运用易于阅读的故事化行文方式，浅显易懂地阐述自然教育法的精华内容，其原则和培养方法对孩子的成长有指导意义，方便父母借鉴并创造性使用。

《谁说孩子不是天才－－塞德兹教育法》向读者展现了塞德兹教育法的精髓，要运用正确的方法开发孩子的潜能，遵循孩子的天性和教育规律，采用故事化行文的写作方式，增加了有趣昧的教子故事，让读者在轻松愉快的阅读中掌握其教育法的基本内容和操作方法，活学活用。

本书由卢湾高级中学教师王政强编写。本书是依据中学英语教学大纲、高考考纲、现行高中英语教材编写的高考词汇手册。本书以上海市教育考试院颁布的《高考英语词汇手册》为基础，根据作者长期在高三英语教学中的教学经验，不仅扩展了词汇量与单词的释义，还从平时的英语学习、高三模拟卷、高考试卷中收录了大量的词组、短语搭配，有些重要的词组和搭配后面加上了一定的例句和短语，使本书更符合高三学生的学习。