《现代汉语心理空间的认知研究》是国家社科基金项目“现代汉语空间范畴的认知与理解”的子课题，从最能表现空间概念的四组表示方位处所的词：“上／下、前／后、大／小、高／低”入手，从三个方面对四组词进行实证研究：（1）用意象图式理论分析这四组词的多义现象，证明空间隐喻是抽象概念的基础，是表达抽象概念的认知方式；（2）用发展心理学的实验手段，研究低龄儿童口语习得四组词时概念形成的规律，证明上述四组词义项引申过程的正确性；（3）用认知心理学的实验手段，探讨空间认知和部分抽象域概念的认知加工过程。这一子课题是

《现代汉语位移空间的认知研究》是国家社科基金项目“现代汉语空间范畴的认知与理解”的子课题，主要涉及以下内容：（1）位移事件的表达模式、类型特点等；（2）与位移动词、置放动词相关的问题；（3）“过来，过去”和“下来／下去”两组路径成分的基本用法和引申用法（4）介词短语的功能与相关问题；（5）跟“来、去”相关的短语的认知解释。本子课题的研究，将直接推动汉语位移空间的认知语义系统的进一步深入，对厘清汉语位移空间的认知语义系统的内部关联，把握汉民族对位移空间的认知方式、概念化过程以及解码方式和过程都有非

张伯江、方梅编著的《汉语功能语法研究》是一部较早运用功能语言学方法研究汉语语法现象的专著。《汉语功能语法研究》对汉语信息结构和焦点结构做了全面而深刻的系统性研究，在语序与焦点的关系、常规焦点与对比焦点的区分等方面得出了许多有创见性的结论。此外，书中对指代、尝试等语法范畴的语法化研究、对词类范畴功能基础的研究，是在汉语语言学传统的基础上用现代语言学观点开拓创新的范例。这些发现在汉语语法研究中影响深远。

视野独特，框架新颖是本书的第一个特点。全书按内容分为“史论”“理论”“实践”三个层面：史论层面，爬梳细密，探讨深入，尤以普通话水平测试演进历程和发展规律的探讨最富有启发。理论层面，既有语言测试基础理论的阐释，又有普通话水平测试学科理论和基本属性的探讨，寓“普通话水平测试”的特殊性于“语言测试”的普遍性之中。实践层面，围绕普通话水平测试整体设计、《大纲》和《实施纲要》、测试评定等重要问题来展开。三部分内容既相对独立，又有逻辑关联，体现出整体观照的系统思维。这种以史论为基础，以理论为先导，以解决实践

在汉语作为外语的学习者中，大部分正在从事或将要从事与中国经济相关的工作，相应地，商务汉语已经成为汉语教学中最受瞩目的一支。商务汉语属专用汉语，教学目的是让学习者能用汉语从事商务或与经贸有关的活动。干红梅编著的《商务汉语词汇手册》的编写目的，即为商务汉语的教学、教材编写、考试提供词语方面的范围和依据，也是为使用汉语从事商务或经贸活动的学习者提供参考的工具书。

1.权威性《通用规范汉字字典》由教育部语言文字信息管理司策划并委托编写，《通用规范汉字表》研制组组长王宁主持编写。用于解读《字表》，指导规范汉字的使用，配合《字表》的实施。2.规范性《通用规范汉字字典》反映了国家语言文字方面的*标准，包括字量、字用、字序、字形、字音等。《通用规范汉字表》发布后，社会一般应用领域的汉字使用应以此字表为准。《简化字总表》《第一批异体字整理表》等原有相关字表停止使用。3.实用性本字典提示《通用规范汉字表》有关繁体字、异体字的*调整和说明。如：（1）淼、吒、仝、甦、邨、

本著作是国家社科基金项目（02CYY002）的结项成果。项目调查并分析了甘青宁三省区农村居民对国家语言文字政策与法规的了解状况，三省区农村居民对应用通用语言文字意义的认识状况和三省区农村居民应用普通话、规范汉字、汉语拼音的实际情况。项目旨在了解三省区农村居民关于汉语言文字应用的观念，掌握他们应用汉语言文字的动机，弄清他们应用汉语言文字的情况差异。项目针对调查与分析结果，提出了一些对策与建议，并根据各省情况提出了一些措施。

《30000词现代汉语词典》是一部适合学生、教师及学生家长使用的中型语文词典。词典以收录现代汉语词语为主，兼收学生和其他读者在阅读中经常遇到的文言词语，尤其注意收入了改革开放三十余年来出现的新词新语及以西文字母开头的词语。所收条目，包括字、词、成语及其他熟语约30000条。 本词典十分注重为读者学习语文知识提供方便。收词以现代汉语词汇为主，兼顾古今。释义除详列现代常见常用义和新出现的义项外，还酌列了较为常见常用的文言义项。为使读者更好地理解字、词、成语及其他熟语的意义和用法，词典在词条的释义之后

教育专家认定的孩子成长必备的五百则成语，全部收录在内。读成语故事，玩成语游戏，让孩子们出口有典，妙语连珠。

《看故事学成语：口若悬河说成语》成语，是凝练的文言，是浓缩的历史，是总结的智慧。它可以瞬间点亮语言，让孩子在言谈中咀英嚼华、借古论今，展现出腹有诗书气自华的气质；它可以顷刻点染纸笔，让孩子在作文中言简意赅地表达，言近旨远地喻意，精辟有力地论证，从而使作文折射出浓厚的文化底蕴……