本书为介绍教育原理和实践策略的高等师范院校公共教育学教材，选择以当代中国的教育理论研究和学校教育变革为核心，以促进学生教师教育知识技能形成和职业情感发展为目标，在体系上突破了传统的教育学教材的框架结构。全书共分8篇，每篇分专题呈现教育的基本理念、基本内容和基本策略，同时提供相应案例供学生讨论、运用知识解决问题，每篇还增加了学生课外阅读的指导，拓展学生的知识视野。

《我的七个美国老师》出版后，读者对美国的学校生活产生了浓厚的兴趣。应读者要求，17岁的矿矿又精彩地讲述了自己在美国高中经历的故事。每一年的春天，高中都要改选学生会主席。于是。为争夺这个职位，暗潮汹涌，群雄纷争，出现了春秋战国、诸子百家的局面。矿矿自称“杨过”，想竞选主席，就联合“张无忌”和“韦小宝”，搞一出“校”园三结义。他们策划了惊心动魄的选战计划和谋略：宣传群众，影响舆论，扰乱阵线，打人敌方，策反对手，阵前倒戈。计划的第一步，就是拍MTV，打造知名度……围绕着选战发生的一出出故事，作者生动地

本书介绍了澳门近代外报的起源、形成与发展，并对澳门外报的主要创立者——澳门土生报人辟专章介绍。

《体育新闻从入门到精通》以记者的观察和经验、教师的视野和思考、学者的智慧和严谨、作家的敏感和笔触，不仅讲述了印刷媒体、广播媒体和数字媒体体育报道的组织和方式，也论及了采访、信息来源和联系人，体育活动的策划、研究和报道，撰写新闻、特稿和人物评论等内容，把重点放在“如何做体育新闻”上面，很好地把体育新闻实践与新闻学理论结合起来。在讲述内容的基础上，每章既有精彩的体育作品事例，也提供了一些练习，这些练习可以帮助读者很好地掌握所学习的内容；作为资料性内容，《体育新闻从入门到精通》在结尾部分还分别谈及了如

在《陶行知论生活教育》中，陶行知主要阐述了“教学做合一”、“行是知之始，知是行之成”、“生活即教育，社会即学校”等生活教育的观点，其中有对办学经验、教训的总结，有对八股及会考制度的抨击，有对发挥学生主观能动性的“小先生制”的阐述，有对中国教育及国家命运的深刻思考。同时编写者通过导读使读者更能联系今天的实际情况理解陶行知的生活教育理论，引起读者对教育现状的思考。

在本书中，陶行知抨击因袭陈法的传统教育和仪型他国的洋化教育，在教育领域大倡科学方法与试验主义，强调“先行后知”和“教学做合一”，强调“做”和“行”的重要性。他认为，创造教育必须实施六大解放，即解放老百姓的手、口、眼、脑、空间和时间。梳理陶行知创造教育思想的形成与发展过程，有助于我们历时地把握他在不同时期对创造教育理论的贡献与实践所得，进而有助于我们正确借鉴陶行知创造教育思想，开创性地指导当下的教育教学改革，不致生搬思想，死背原理。

以“玩”为明线，以“学”为暗线，寓学于玩，为中学生的学习营造一种愉快的氛围。这种氛围不但能调动学生的学习热情，还能提高学生的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘自身的学习潜力。

新闻标题是对新闻内容的概括、提炼和再创造，《标题写作从入门到精通》把新闻标题写作视为一项可以学习的技能，一项可以经过磨练加以完善的技能。作者仔细研究了不同标题类型以及各种标题的优点和不足，详细分析了标题的基本要素，通过报纸和新闻杂志中丰富翔实的实际标题撰写案例，阐释了组织标题的最佳途径，指出了标题写作的可行方法与禁忌。《标题写作从入门到精通》每章后附有大量练习，这对于新闻专业的学生来说是非常有用的工具，对于专业新闻记者而言也不无裨益。