适读人群：0-18岁孩子父母★育儿先育己。家庭教育的本质，是父母教育自己。父母做好自己，孩子就能模仿、学习父母的优点，形成良好习惯和优秀品格。★自然养育：成就主动自觉的好孩子。教育的目的不是为了培养顺从父母的乖孩子，而是激发孩子的自我意识，让孩子认识自己的力量、发现自己的优势，主动探索、不断学习，成为自觉上进的好孩子。★不骄纵、不惩罚，孩子零叛逆成长。亲子关系是验证教育成败的关键。惩罚、管制孩子，只会带来孩子的叛逆。尊重孩子、相信孩子，不骄纵、不惩罚，才能和孩子共同成长。为什么孩子总是管不住？为

《教子有方（套装共5册）》分别从纠正孩子的不良行为、如何和孩子沟通、好妈妈该怎么做、青少年常见心理问题解决、如何和青春期孩子相处等方面，详细而全面地介绍了教子方法和技巧。这套书，不仅内容详实，而且案例贴切，说理清晰，符合中国家庭实情，是家庭教育的必备好书。

现在已经不是棍棒出孝子的年代，现代父母教育孩子不应该非打即骂，而应该运用智慧和爱悉心教育。面对淘气的孩子，面对不听话的孩子，面对叛逆的孩子……家长要把握的重要原则就是——不打不骂。本书从细微处入手，全面总结了“不打不骂教育孩子”的100个细节。家长一旦把这些方法付诸行动，就能轻松地让孩子健康、快乐地成长。

重视亲子教育，是犹太民族很为突出的优良传统。几千年来，犹太民族为了在深重的苦难中生存发展，逐渐形成了一套独特的家庭教育方式。犹太人在各个领域取得的举世瞩目的成就，已充分证明他们教育方式的正确性和优越性，得到了全世界人民的认可和推崇。犹太人家庭教育的成功经验，值得我们每一个中国父母学习和借鉴，也是当前我们家庭素质教育的优选参考。《犹太人教子秘籍（全彩美绘插画版）/成功励志系列》从真爱、品质、信念、习惯、求知、交友、金钱等方面总结了犹太人家庭教育的智慧精髓，从头到尾都由引人入胜的有关犹太人的故事所组

本书从高效阅读的基本逻辑到推动高效阅读的源动力,作者都进行了详细阐释并给出55个行之有效的阅读方法,为读者开启高效阅读的触发器。掌握高效阅读的秘密,让人在1分钟选出合适的书,3分钟掌握关键内容,不仅凝聚大量碎片时间,还能引发发挥高效阅读的思考力,进一步提升影响力和表达力。

广西大批中职学校在国示校建设期间围绕“做改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范”为目标，坚持改革创新，推进产教融合，加强内涵建设，着力解决技术技能人才培养中的共性问题、深层次问题，取得了丰硕的成果。但在广西各中职校“后示范”内涵发展进程中，代表着全区四星级以上办学水平的品牌学校规模进一步扩展，面临着招生人数的激增，学生学习层次的参差不齐，专业建设缺乏特色和创新，师资队伍“数量”和“质量”双重不足，社会服务能力薄弱等多方面问题。笔者提出了如何在“后示范”建设中学校专业内涵提升的发展思路与对

如何去认识孩子的心理成长规律，如何以积极而科学的教养方式来回应孩子的各种表现。当我们更新了观念，以全新的视角去看待孩子，以不同的做法去回应孩子时，您的教养之路才会越来越轻松。本书通过理论和个案解读，让父母跳出自身固有的教育思维惯性，透过反观自己与孩子相处的模式，去清楚的认知自己与孩子的关系，不断更新教育理念和方法，是一本适合新时代父母阅读的教养秘籍。

本书以园林技术理论视角，立足中等职业教育，分析中等职业教育出现的类似于园林技术专业学术盆景生长环境、生存状态、成长发育、环境效应等局限或促进现象——即花盆效应现象。尝试以园林技术花盆效应现象诠释中等职业教育中出现的类似花盆效应发展促进或局限性的现象，以园林技术专业花盆现象的判定、解决、应用、拓展理论实践，探讨、构建中等职业教育花盆现象的基本理论、应用实践、拓展与前景。 本书以中职教育发展主因素——物质环境、人文环境、政策环境、师资资源环境等现状、现象实例分析为抓手，用事实说话，提出广西区域

注意力缺陷多动症：注意力不集中、活动过度、话太多…… 选择性缄默症：拒绝讲话、不回答问题、过分焦虑、紧张…… 社交恐惧症：不敢交朋友、害怕打招呼、恐惧跟人互动…… ………… “情绪行为障碍”是因特定疾病及障碍，导致孩子内心和外在发生不受控的极端表现，不但情障孩子被误会不受教，更造成家长和老师的极大压力，彼此沟通不良，甚至冲突不断。面对多种情绪行为障碍，临床心理师王意中将病症源头分门别类，从情绪、行为、人际、生活

本书共六章，首先对学校继续教育发展进行概述，从而构建学校继续教育“一体两翼”发展模式；其次，分别从“一体——以非学历培训教育为主体”和“两翼——以高等学历继续教育与高等教育自学考试为两翼”现状入手，对其发展路径选择进行分析；最后，对学校继续教育发展进行展望。