本书是对《已用化妆品原料目录》中的40种植物中的化学成分、活性、功效以及机制等资料进行了系统的整理。具体内容包括1.基本信息:包括植物的中文学名、拉丁学名、俗名、地理分布、系统分类、植物图片等基本信息;2.活性物质:植物的化学成分类别、主要活性单体和结构、主要活性成分含量等;3.功效与机制:主要包括植物的功效类别和主要的功效数据、功效机制以及植物的“成分-功效-机制”汇总图。

本书主要通过介绍与人们日常生活密切相关的化学化工产品，包括食品添加剂、饮料、药物、皮肤用化妆品、发用化妆品、洗涤类化学品、口腔清洁用品、服装面料、塑料与橡胶制品、室内装修材料等，传播绿色、低碳、环保、健康的理念，引导学生认识、理解化学在生活中的广泛应用及其对社会发展的影响，培养学生对自然和社会的责任感。

本书以危险化学品分类、特性分析为起始，按“侦防消救”专业处置程序，从专业角度系统讲解了化学事故的处理要点、关键流程，在事故处理的各个环节中给出了可操作性强的专业应对方法。书中着重阐述了危险化学品的侦察、监测、取样，防护和洗消，以及危化事故现场的封控，ALOHA危害估算软件的操作使用方法等，为危化事故现场快速处置提供技术支持；详细讲解了事故现场的搜救、急救方法，事故现场处置基本流程，为危险化学品事故现场处置提供可靠的技术方案。

本书依据化学工程与工艺专业内容体系的基本特点,本书结合该专业的教学目标,将全书分为教学理论与教学实践两个部分。教学理论篇主要从教学的内容体系、目标要求、主要特点、主要方法和注意事项等方面进行阐述介绍,教学实践篇主要从教学的准备与设计、实施、总结、效果评估与检测等基本教学环节进行探讨分析,从而为化学工程与工艺专业的教学提供一定的理论依据和实践参考,为该专业教师提升自身教学水平提供一些借鉴和思路。

本书以“生物制药设备”专业课程为例,阐述了高职“生物制药设备”课程思政的研究现状,并进行调查研究,对其课程的思政元素进行挖掘,融入课程思政的教学方法,融入课程思政的课程标准、考核评价体系,深入探讨了专业课中融入思政元素的课堂现状和未来发展,并通过问卷调查的形式来检验专业课实施思政教学的成果。全书落实专业课中“立德树人”的根本任务,以供高职院校同类专业师生参考、借鉴。

本书共四章，主要包括：化工工程艺术基础、无机化工产品典型生产工艺、基本有机化工产品典型生产工艺、化工生产与安全管理。

本书包括釜式反应器、管式反应器、固定床反应器、流化床反应器、填料塔反应器、鼓泡塔反应器六种形式的反应器操作与控制的内容，涵盖了化工生产的主要反应器类型。以反应器结构类型划分模块，每一模块下设计“认识反应器，反应器开、停车操作，反应器操作的异常现象与处理，反应器的日常维护与检修”等学习任务，按认识事物的规律和工作过程，由浅入深编排，使学习者掌握反应器操作与控制所需的知识和技能。由于各个模块是独立完整的学习单元，不存在逻辑上的递进关系，所以学习者可根据需要，灵活选择学习内容，确定学习顺序。本书可作为

《水盐体系相分离》分为上下两篇，共13章，上篇为水盐体系相分离原理，介绍了水盐体系的基本原理、计算模型与软件等内容；下篇为水盐体系相分离应用，包括等温蒸发结晶分离、变温动态分离、强酸性稳态与介稳相平衡的分离应用、可溶盐浮选与溶矿的相图应用、凝聚沉降中的相平衡规律等内容。《水盐体系相分离》可作为资源循环科学与工程、环境科学与工程、化学工程与工艺、冶金工程专业高年级本科生和研究生教材，也可作为盐湖、无机盐、资源循环利用领域相关从业人员的阅读参考书。

本书依据《化工总控工国家职业技能标准》职业能力要求，以生产性实训装置生产操作为载体，将职业能力目标融入到典型工作任务学习训练中。主要包括现代化工装置生产操作技能要求、化工识图准备、化工仪表及自动化系统准备、公用工程系统准备、化工装置原始开车设备检查、化工装置的联动试车、化工装置投料试生产等内容。本书编写突出生产实际技能的实用性、综合性和可接受性，与石油、化工企业工作实践紧密结合，主要供化工技术类专业学生使用，也可作为化工总控工职业资格证书考试参考用书，还可供化工、石化行业从业者参考。