《今世中国贸易通志(中)》为《今世中国贸易通志》中集,辑第二编。《今世中国贸易通志》陈重民编,三编,民国十三年商务印书馆排印本。此书以事实统计为基础,叙述了民国九年以前的中国对外贸易内容,力求切实,通俗易懂,分为三编,第一编:对外贸易之大势,述进出贸易之消长,各埠贸易之概况及各国贸易之概况,船只关航运之盛。金银及现金之出入等共计七章。第二编:出口货物,详其产地、产额、出口统计、交易习惯、并海外销路之情况。第三编:进口货物,详其产地状况,进口统计、内地销路、并市场竞争之状况。此书为民国时期专门研究

《华茶对外贸易之回顾与前瞻》中华民国中央银行经济研究所编,七章,民国二十四年商务印书馆。此书介绍了华茶产区及产额,茶之种类,分时期的回顾了以往的华茶贸易,而且分析当时对外贸易状况、在国际市场中的地位,以及华茶贸易失败的原因,展望了华茶贸易的前途。内容篇幅虽然短小,然而是当时较少的系统性的对华茶贸易总结和回顾。展现方式上用数字,表格等多种形式,精简而清晰。由于是中华民国中央银行经济研究所这样专门机构编,极具权威性,是研究民国时期华茶贸易和对外贸易比较珍贵的史料,也对我们研究“海上丝绸之路”有着非常

《五口通商以前我国国际贸易之概况》侯厚培著,《清华学报》第4卷第1期,1927年6月刊。清道光二十二年(1842年),鸦片战争后,与英签订《南京条约》,开上海、广州、福州、厦门、宁波为通商口岸,称为五口通商。此书是对五口通商以前我国的国际贸易的概况的梳理,分为六部分,分别为:中外通商之起源、历朝之商业政策、市舶司及清代之公行、征税方法及其收入、通商口岸、出入口物品六部分。文章是比较专业的民国时期经济学术型刊文,对我们研究“海上丝绸之路”在中外贸易方面的研究有着非常大的帮助,是非常重要的文献参考。

《欧人东渐前明代海外关系》谭春霖著,六章,民国二十五年燕京大学政治学丛刊。此书除引言和结论外,从明代番国政策、明代对外贸、市舶司、海禁等四个方记述了欧人东渐前明代海外关系。其中还讨论了两个问题,一个是明代对外贸易政策与宋元比较、倭患对明代海外关系之影响。此书是民国时期对明代海外关系研究的历史地理著作、对于研究明代海外关系,中外贸易,以及郑和下西洋方面都具有很高的参考文献价值。对于我们研究“海上丝绸之路”也有非常高的价值和意义。《欧化东渐史》张星烺著,三章,民国二十年商务印书馆。此书从目录上分为:

《南洋贸易论(下)》为《南洋贸易论》第四章至第十章。《南洋贸易论》单岩基编著,潘文安校订,上海申报馆民国三十二年。此书叙述了南洋群岛各地的经济情况和对外贸易。作者引用了大量的数据及文献,详细地介绍了南洋地区的位置、面积、人口、风俗、文化、产业、交通、海运及南洋各地的贸易等诸多概况。此书被一些学者认为是研究南洋贸易最全最系统的一本专门性著作之一,几乎包含了南洋贸易的方方面面。故此书是我们研究南洋问题非常值得参考的文献,也对我们研究“海上丝绸之路”也有着非常重要的意义。

本书叙述了南洋群岛各地的经济情况和对外贸易。作者引用了大量的数据及文献,详细地介绍了南洋地区的位置、面积、人口、风俗、文化、产业、交通、海运及南洋各地的贸易等诸多概况。

《游历日本考查商务日记》清代刘学询著,二卷,清光绪二十五年香山刘氏上海石印本。光绪二十五年(1899),刘学询以二品衔道员身份赴日本考察,六月初一日在上海启程,六月三日抵达长崎开始了为期近两个月的日本考察,八月初二回到上海。此书就是作者游历日本考查商务期间所写的日记,他大量考察了日本的金融、司法、军工、矿业等,着重考察了日本工商业。此书属于清末官绅日本农工商考察类著作,具有浓厚的时代气息,记述考察的历史成果,为清末农业新政、工业新政和商业新政提供了助力,也为我们研究这一时期日本的工商业提供了非常

本书集合了中国现代商会职业化管理实践者、中国现代商会实践理论研究探索者徐胜平十余年来从事商会、协会服务管理工作的心得体会和实践感悟,并对打造新时代中国特色商会组织的发展理念和建设思路进行了深度的辩证论述,对中国现代商协会的运营管理理论体系的建设提供了实用有效的思路。书中的文章通俗易懂,观点鲜明,为促进中国现代商协会组织的健康发展提供了更多优质建议和解决方案,得到了全国商协会界人士的广泛认,并被相关媒体平台广泛转载。

本书为国家社科基金重大招标项目“丝绸之路城市史研究(多卷本)”之一。对古代地中海地区“丝绸之路”及沿线城市发展历史进行了全面系统的梳理和分析，论述了“丝绸之路”影响下不同历史时期此地区城市的布局、风格及特点，揭示了“丝绸之路”的内容、性质及“丝路精神”的永恒价值和当代“一带一路”倡议的现实意义。

本套书是商务英语专业的基础课教材，依据《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》和商务英语专业教学要求编写而成。本书为第4册，共10个单元，内容主题包括领导力、股票、证券、公司结构、个人财产估值等，以商务话题为载体，体现“商务语境下的语言运用”这一特色，将语言基本功的培养融入商务的题材、体裁、任务和情景中，以培养学生的商务英语综合应用能力。