《朱自清书话》是朱自清先生所写序跋与读书录的结集，包括《<忆>跋》《山野掇拾》《<子恺漫画>代序》《<萍因遗稿>跋》《叶圣陶的短篇小说》《读<心病>》等丰富的内容。朱自清先生生前对序跋和读书录的写作十分认真，认为序跋要具严肃性但又不能为讲究正经说教而失了艺术性，所以他的序跋和读书录读起来令人感到富有“至情和风趣”，同时也有借鉴意义。

《毁灭》收录了朱自清先生的新诗和歌词。其同名诗歌《毁灭》是创作于1922年12月9日的一首长诗，在朱自清先生的生命史与创作史上具有特殊意义，也是为新诗史贡献的最为重要的作品之一。朱自清先生一生创作了大量优秀的诗歌，其新诗突破了旧时代的古典诗歌传统，象征着新时代的开端。他的诗歌独具匠心，意境深邃，极富感染力，深深影响了一代又一代读者。

本书是作者的散文和诗歌集，作者以细腻的笔触，饱满的热情，丰富的情感，生动的刻画，流畅的叙述，真实地再现了他们那代人平凡而又感人的故事。诗歌部分，作者围绕自然风光、历史人文和一年四季变化展开抒情，文字优美，饱含深情和对伟大祖国的美好祝愿。

本书以深度学习理论、自然语言处理理论、语言认知计算理论为核心，提出了一种基于深度学习的阅读眼动可计算模型，并被应用在两个任务上。第一个是结合深度学习和领域知识的阅读眼动注视词预测，第二个是基于阅读眼动的生物特征识别。

产业结构的现代化转型不仅是中国式现代化的必然要求，更是加快构建中国特色现代化产业体系的重要内容。改革开放的历史经验表明，我国产业结构现代化转型既具有发达国家现代化转型的一般特征，又具有属于我国具体国情的特殊之处。本书在借鉴发达国家历史经验和一般理论的基础上，提出我国产业结构的现代化转型应更加注重在立足基本国情的基础上，进一步发挥市场、政府、企业、社会等主体性作用，以进取的民族精神、悠久的文化底蕴、科学的理论导向、广大的阶层基础以及新发展理念为内源型动力，以制度创新网络优化三次产业结构的发展，既要

悠久的历史、厚重的人文、独特的民俗、绮丽的自然，让丰都这座美丽的滨江之城焕发出无穷魅力、勃勃生机，吸引八方游客纷至沓来。《丰都文化通览》，旨在打开一扇窥见丰都历史人文的文化之窗，旨在保持历史耐心与战略定力、坚定丰都文化自信与发展自信，旨在让大家认识丰都、走近丰都、爱上丰都！

《中国歌谣》是五四以来研究我国民间文学较早的一部专著，其雏形为朱自清先生在1929-1931年间的大学讲稿，后经整理1957年由作家出版社出版过单行本。作者在此书中从歌谣的释名、起源与发展入手，正本清源，梳理歌谣发展的历史，确立歌谣的分类、结构，研究其修辞，在汲取同时代人成果的基础上，借鉴西方的某些研究方法，为这一领域有开拓性的著作。书中，作者广泛收集和引述我国古代和近代歌谣，保存了大量原始文献。

立足企业绩效提升，聚焦关键岗位序列的职业生涯发展，围绕员工实际工作场景，本丛书包括两册内容，分别是《开发一门场景化课程》与《绘制关键岗位学习地图》。聚焦关键岗位的序列为企业培训管理者、人力资源负责人、企业内训讲师等，在规划培训内容体系建设、设计员工职业成长路径、萃取业务骨干优秀经验、开发培训课程以及案例的闭环实施中，提供主要环节的落地措施，协助企业有效地沉淀并复制组织经验，传承企业文化。 《绘制关键岗位学习地图》一书聚焦企业中的关键岗位序列，为他们建立能力素质模型，梳理实际工作任务，提炼每个成长

第二课堂是提高素质和能力，促进大学生全面发展的重要载体，是高校教育活动的重要内容。本书共有六个部分。第一部分对本文所产生的研究背景及意义进行了阐述。第二部分研究了高校第二课堂教育教学理论基础。第三部分为设计调查问卷，描述心理学视域下高校第二课堂教育教学有效性的现状。第四部分结合心理学理论基础，对高校第二课堂教育有效性的影响因素进行剖析。第五部分从教育目标、教育内容、教育方式和教育过程等方面，进一步提升高校第二课堂教育教学的有效性策略。第六部分根据前面的研究，探讨得出高校第二课堂教育育人体系的具体

在网络时代，面对海量的英语学习资源，传统的外语教学模式已经无法满足学习者个性化的需求。为了使大学英语课程取得更好的教学效果，本书基于新建构主义理论的核心思想，详细设计了大学英语混合式教学模式。本书首先探讨了建构主义与大学英语混合式教学的内容，并研究了建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式，包括与慕课结合的大学英语混合式教学模式、与微课结合的大学英语混合式教学模式、与翻转课堂结合的大学英语混合式教学模式。在此基础上，重点分析了建构主义视角下大学英语混合式教学的内容创新、大学英语教师混合式教学能