在20世纪20-30年代，中国工农红军队伍中有很多年纪很小的战士。当时他们有的还没有枪高，有的生活还不能完全自理，有的甚至睡觉还叫爹娘。他们当中年龄最小的只有十一二岁，大的也只有十六七岁，于是红军首长和大战士们亲切地戏称他们为红小鬼。在那个年代，参加红军即意味着上战场，随时都有失去生命的危险。事实上，确有成千上万的红小鬼在频繁的战争中牺牲了。与此同时，红军的物质生活条件极其艰苦，生存环境极为恶劣。那么，这些尚未成年的红小鬼，为什么要参加红军？为什么不怕艰苦？为什么不怕牺牲生命？他们能像大战士们一

本书选取了清朝近300年历史中出现的12位帝王来切入历史，将12位帝王的一生娓娓道来，采用新颖的观点，通过简明的体例形式、精炼的文字内容，立体、真实地再现了清代帝王的生平事迹，深刻揭示了中国古代社会由乱到治、由治到乱以及繁荣衰败的内在规律。

梅贻琦（1889～1962），字月涵，天津人。1909年考取首届清华庚款留美生，学成归国后，就职清华，自教员、教授、教务长而校长。1931年底担任国立清华大学校长，1955年创办台湾新竹清华大学，1962年5月在台北逝世。被尊誉为“一个时代的斯文”、清华的“终身校长”。梅贻琦是20世纪中国最伟大的教育家之一，以大师论、通才教育、自由学术和教授治校的教育思想，忠诚无私、刚毅仁爱、沉默寡言、由贤而圣的人格精神，奠定了清华大学的灵魂，在十几年时间内，领导清华同仁取得了举世瞩目的成就。他开创了清华大学的

黄炎培（1878～1965），字任之，江苏川沙（今属上海市）人。中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家，中国近代职业教育的创始人和理论家，中国民主建国会主要领导人之一，新中国成立后，曾任政务院副总理兼轻工业部部长、全国人大副委员长、全国政协副主席等职。他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业，为改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育，作出过重要贡献。他发起并成立的第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体——中华职业教育社，在中国职业教育史上享有盛誉；他注重教育与生活的联系，主张“

《蔡元培画传》共分六章，并精选有关教育家蔡元培的图片一百余幅，分插于全书各个部分，与相应的文字匹配，形成以文带图、图文并茂、相得益彰的格局，真实再现教育家的人生历程，凸显教育家的教育精神与人格魅力。 《蔡元培画传》适合教育工作者，大中学生及学生家长等广大读者阅读。

《20世纪中国教育家画传：徐特立画传》以时间为序，采用图文并茂的形式，以文释图，以图补文，分十一章讲述徐特立的生平技其教育实践和教育思想，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就，凸显教育家的教育精神与人格魅力。《20世纪中国教育家画传：徐特立画传》适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。

胡适一生研究涉猎广泛，在很多领域开风气之先。主要著作有《中国哲学史大纲》（上卷）、《白话文学史》（上卷）、《胡适文存》（四集）、《先秦名学史》、《章实斋先生年谱》、《尝试集》等。邹新明编著的《胡适画传》以胡适日记，书信以及藏书为主要参考，按时间顺序分十章概述胡适的主要生平事迹，重点介绍了胡适的主要教育实践和数育思想。内容全面，叙述客观。所选插图与文字互为补充，既具代表性，又包括北大图书馆、胡适纪念馆藏难得一见的许多珍贵图片，展示了胡适在中同近现代教育史上的卓越成就，以及作为近现代思想文化界领军人

《20世纪中国教育家画传：陶行知画传》按照时间顺序，采用图文并茂的形式，以文释图，以图补文，分八章讲述陶行知生平及其教育实践、教育思想和主张，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就，凸显教育家的教育精神与人格魅力。《20世纪中国教育家画传：陶行知画传》适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。

《20世纪中国教育家画传：张伯苓画传》以时间为序，采用图文并茂的形式，以文释图，以图补义，分五章讲述张伯苓秉持教育救国的理想，五十年投身南开教育，一辈子辗转南北、苦心经营，取得辉煌教育成就的人生历程，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程，凸显教育家的教育精神与人格魅力。 离张伯苓越远，张伯苓的思想就越近。穿越时空，仿佛那位留短平头、戴墨镜的伟岸身躯就在我们眼前。 张伯苓（1876～1951）是中国近代极具代表性的教育家，是教育家办教育的典范。他从清末走来，以其北洋

《20世纪中国教育家画传：陈鹤琴画传》以时问为序，采用图文并茂的形式，分上章记述了陈鹤琴的生平、教育实践、教育思想和主张，内容客观，叙事条理清晰，选图具有代表性，真实再现教育家的成长历程，凸显教育家的教育精神与人格魅力。本书适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。陈鹤琴（1892～1982）是我国近现代著名教育家、儿童心理学家、现代儿童教育的奠基人与开拓者。他创建的南京鼓楼幼稚园是第一所由中国人主持的幼儿教育实验中心，在现代教育史上享有盛誉；他将儿童心理学研究成果应用于教育实践，主