本书从小团队面临的管理挑战讲起，逐步深入到应对小团队管理挑战的九项基本功，提供了改编自真实事件的管理案例。读者可以带着问题阅读书中的内容，从书中找到答案，活学活用、学以致用。本书共十一章。前九章侧重理论，主要介绍小团队管理的九项基本功，包括管理者角色认知、树立威信、招聘人才、知人善任、绩效管理、团队激励、培养员工、向上管理、跨部门项目协作。后两章侧重实践，主要介绍家庭小团队和创业型小团队这两种特殊小团队的管理要点。本书内容通俗易懂、案例丰富、实用性强，结合了作者十多年的团队管理经验和研究，特别适

本书的编写以管理学前沿理论为主线，共设计12个专题，除了第1章的管理学理论的构架是从总体介绍管理学理论的演变、框架外，其他11章分别介绍11个现代企业管理理论，包括：战略管理理论、企业流程再造理论、组织文化理论、知识管理理论、学习型组织理论、质量管理理论、目标管理理论、领导理论、人性假设理论、企业社会责任共创理论和数字化管理理论。教材建设目标是吸取国内外学术界和企业界的前沿观点和实践，视野厂阔，深化和拓展对管理学前沿理论的理解和实际应用，使学生可以更好地应对不断变化的、充满机会与挑战的数字化环境

本书主要讲述了冈田充弘在长期的工作中总结出的一套行之有效的工作习惯,从而是个人和企业成功摆脱工作中的无用功,节省大量的时间、金钱及精力,从而实现高效工作。作者冈田充弘曾在日企、在日外企更多家公司任职,后自己创办黑猫魔方公司,致力于为众多企业提高工作效率的咨询工作,而在这些咨询中,他将自己总结的这一套工作习惯付诸实践,并取得了很好的效果。本书共70个小节,分门别类地对工作中的各种问题进行梳理和解决,具有较强的实用性。

时间管理不是远离生活的宏大叙事，而是融入生活中一点一滴的践行。《时间管理：成为效率高手的98个工具和策略》以公认有效的98个时间管理工具和策略为依据，结合所有可能导致低效的行为，详细拆解时间管理的底层逻辑，并给出详细的策略以及行动方案，从而帮助你告别低效和拖延，聚焦重要目标，减轻工作压力，升级工作系统，迅速提高工作效能。如果你践行本书的时间管理方法，那么有可能在每个工作日至少节省60分钟，每周节省5小时，每月节省20小时，每年节省240小时，算下来，每年可以节省出6周的时间！省下的这些时间将帮助

许多企业管理者、职业经理人在日常的管理工作中，除了要不断磨练自己的业务能力，还需要不断实现自我成长，才能在与组织内外部合作伙伴、上下级等不同群体沟通、协作时，拥有更加敏锐的洞察力，更强的共情力，和找到更符合人性实际的解决思路。本书就是这样一本帮助管理者修炼自身成长的书，是组织发展、管理者个人提升理论体系的完善和补充。它通过教读者如何打通认识世界和认识自己之间的桥梁，让读者学会在工作生活中将我的应用和我的开发融为一体，通过自身生命的升华来支撑我们对外在世界的认识和责任承担。本书由五个章节构成

本书总结了一套“简约而不简单”的战略分析框架，从定义、分类、获取、利用和维护入手，帮助管理者建立自身的竞争优势，持续创造差异化回报。

本书是阿德勒思想在领导力中的柔性应用。本书的核心观点是:领导者与下属是对等关系,领导者并非以权力带领下属,而是通过话语取得下属的协助,这样才能建构一个互助合作的关系。领导者需懂得引导培育下属,尊重、信赖下属,而不是空虚地赞美下属。更重要的是当下属工作上有疏忽时,领导者也需负起责任,而不是让犯错的人独自承担疏失。更重要的是要让下属看到、感受到领导者想挑战新事物的态度。当下属对于领导者的改变有感,自然就会跟进,整个工作团队也就能朝更好的方向前进。

本书的出发点是将领导力和共情力相结合，植根于中国文化的特定背景，提供给大家一套行之有效的共情管理心法和技能。具体内容包括：共情是信任的基础；一切管理的精髓是共情；有共情才有深入灵魂的交流；辨别人才和庸才的技巧；人才塑造从微笑开始等。

极简自律：如何活出想要的人生本着实践落地的原则，从认知、工具、方法着手，借助知识阐述、案例讲解及落地练习，系统地介绍了从0到1搭建自我管理系统的方法，包括时间管理、效率提升、精力优化、目标管理、习惯养成和人生规划等。《极简自律：如何活出想要的人生》所讲述的内容逻辑清晰、可操作性强，遵循个人成长的客观规律，帮助读者从具体可测量的微行动开始，逐步建立自己的高效人生系统，打造核心竞争力，在职场、商业等环境中脱颖而出。本书适合职场人士、中高层管理者、创业者、自由职业者等希望提升效能的人士阅读。读者可根据

本书围绕“管理哲学是什么”开展元管理哲学探讨，得出了三个主要结论：（1）管理哲学的发展方向是管理文化哲学。（2）管理文化哲学应当研究创新思维规律。（3）现代管理学的根本缺陷是“人性假设”缺乏“自由”要素，管理学要走出自己的“理论丛林”，必须克服这个缺陷，使自己的理论立基于“自由人”理念，建立起关于“自由人”的后现代管理学，即研究社会思维与个人思维的差异协同规律并依据这个规律来制订思维规则的学问。据此，探讨了寓于知识创新过程中的思维规律，所得主要结论是：知识创新是在规范思维与自由思维的协同作用下实