《全国高等专科教育机构工程类专业规划教材：机械制图》是根据教育部制定的“高职高专教育工程制图基本要求”，在总结“机械制图”课程教学经验及改革成果的基础上编写的。全书共9章，其主要内容为：制图的基本知识，点、直线和平面的投影，基本形体及其表面的交线，组合体，机件常用的表达方法，标准件及常用件，零件图，装配图和计算机绘图等。本教材采用了国家最新发布的《技术制图》与《机械制图》等国家标准，可作为高职高专院校机械类、近机械类相关专业用教材，也可供其他专业及工程技术人员参阅。与本教材配套的《机械制图习题集

本书依据教育部最新制定的《高职高专教育机械类专业机械设计基础课程教学基本要求》和近几年来高职高专教育发展的实际需求编写而成。本书在内容的选排上，既充分吸收高职教育机械设计课程改革的成果，又渗透了作者长期教学积累的经验与体会。本书注重强化学生现代机构设计的思维和理念，注意培养学生的读解能力和设计能力；突出应用性教学，有助于项目教学的实施和学生综合能力的培养。全书共分19章，包括机械设计概论，平面机构的运动简图及自由度，平面连杆机构，凸轮机构，间歇运动机构；联接和螺旋传动，带传动，链传动，齿轮传动，

《工程识图与CAD》是职业技术院校“工学结合、校企合作”课程改革成果系列教材之一，教材以学生的行动能力为出发点，以“够用、适用，兼顾学生的后续发展”为原则，采用课题、任务相结合的方式，从学生的理论、技能水平和企业用工需求的实际出发，并参照“机电技术应用专业”人才培养方案来编写的。全书共有十一个课题，包括工程绘图环境的设置，直线、平面的投影与绘制，基本形体视图的识读与绘制，组合体视图的识读与绘制，图样的基本表示方法，零件图的识读与绘制，尺寸的识读与标注，常用件和标准件的识读与绘制，装配图的识读与绘

本书为现代国际建筑设计案例2，主要收录了《JENSEN&SKODVINARKITEKTKONTORAS》、《JOKEVOSARCHITECTEN》、《MARIOGARZANITI》、《MOONGYUCHOI+GA.AARCHITECTS》、《WALTERVALLINIARCHITETTO》、《ZD+ADESARROLLO+ARQUITECTURA》、《7XAARQUITECTURA》等作品，供设计爱好者参考。

《数控机床及其使用维修（第2版）》根据高等职业技术教学要求编写的。全书共10章，以使用较为广泛的数控车床、数控铣床、加工中心为主线，介绍数控机床工作原理、传动机构及调整使用、数控装置硬件及软件结构、数控机床可编程序控制器、伺服驱动装置与接口技术、数控机床典型机构，以及数控机床的选用、维修、安装、调试与验收。《数控机床及其使用维修（第2版）》可作为高等职业技术院校、高等专科学校、职工大学、业余大学、函授大学、电视大学和成人教育学院等机械制造专业、数控机床加工专业、机电一体化专业、数控技术应用专业的

本书是依据教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若千意见”以及“高职高专教育机械设计基础教学基本要求”，基于传统的“机械设计基础”课程改革的需要，为培养学生职业能力和创新思维，结合“机械设计与应用”课程改革实践成果，在总结高职教育教学经验的基础上编写的高职特色教材。全书共11个项且，包括机械设计综述、构件的静力学分析、平面机构的结构分析、常用机械的工作情况分析与设计、带传动和链传动钓工作情况分析与设计、齿轮传动的工作情况分析与设计、轮系及应用、轴的工作情况分析与设计、轴承的工作情况分析与选择

药学的发展日新月异，药物不断更新换代，新化学药物不断涌现。由于地域、语言文化、生产厂商、命名体系等不同，同一药物往往有非专利药名(通用名)、商品药名、化学名、实验室编号药名、缩略药名、废弃药名、别名等。如此繁杂的药物名称．使广大医药工作者检索、识别、使用起来非常不方便。为此，我们组织中山大学药学院、广东外语外贸大学词典学研究中心、中山大学附属第一医院药学部的药学研究人员、临床一线医药工作者和词典学专业人员编译了本词典，以解决药物名称的识别和互认，满足广大医药工作者和医药兴趣者对药物名称及相关信息

本书共15章，内容包括：火力发电和节能管理理论概述、我国火力发电行业技能减排现状分析、火力发电企业节能管理方法研究、节能管理实施效果的考核评价、电力系统规划与重构、我国电力供应系统全生命周期碳排放流分析、火电主机设备技能技术等。

中国传统门窗是“门”与“窗”的总称。在原始社会，先人居住的建筑是不分门与窗的，门就是窗，窗就是门。随着人类文明的进步，门和窗才慢慢分开，各司其职了。但门与窗兼用的现象还是存在，这就是“隔扇”，隔扇在中国传统建筑中的比重很大，差不多上档次的传统建筑均用成排的隔扇，它们昂然挺立在一根根的立柱之间，既是门，又是窗，上面雕饰着精美的图案，显示了中华民族的建筑风采和气派。因此，我们这本书仍将门与窗组合在一起，称为《中国传统门窗木雕》。