老师们将会发现这一系列是由经验丰富的专业人士细心的重新编写，乐器技巧和练习已经更新，全书内容亦已经过大幅修改。学生们将会发现这一系列选材代表性强、条理清晰，即收录许多脍炙人口的曲目，又系统地介绍音乐知识的方方面面。帮助学生在早期学习阶段培养节奏感、音调感及表演能力。

著者多年来一直从事山东鼓吹乐学习和研究，并取得了一定的成果。本书主要从音乐民俗学和音乐形态学(音乐本体)的角度，结合对鼓吹乐班的跟踪采访，对山东鼓吹乐的历史演变、民俗环境、音乐本体、社会功能、传承与保护以及创新性发展等方面进行综合研究。其目的就是通过相应的学术介入与观察，呼唤更多的人关注民族民间器乐，关注传统文化，关注我们的精神血脉。

本书收录33篇笛子研究文章及2首原创曲目，凝聚了作者23年的心血和劳作。所收录的文章曾在国家核心期刊及各大音乐学院学报发表。文章的研究内容涉及笛子演奏技巧、笛子教学、笛子发展历史及笛子音乐作品分析等方面。作者希望能够通过本书的出版给国内众多笛子演奏者提供一些对演奏方法和对笛子作品理解的思路，并建立一个相互交流和共同切磋的学习平台。

《当代扬琴教学研究》共分为六章，主要内括：关于扬琴；扬琴的演奏方法；扬琴的演奏技巧及练琴教学研究；扬琴演奏对美学的追求；扬琴经典作品分析。

《乐谭（第六集）：“新绎杯”杰出民乐演奏家（弓弦、吹管）论评》汇集了第六届“华乐论坛”十二位杰出民乐演奏家本人的艺术生涯自述、演奏感悟、对中国民族音乐的独特思考，以及十二位评论家对每位演奏家的艺术评析和理论总结。此外，《乐谭（第六集）：“新绎杯”杰出民乐演奏家（弓弦、吹管）论评》收录了论坛开、闭幕式上主办单位领导的讲话，以方便读者了解本次论坛的主旨和诉求。

《袁莎古筝教程(4至7级)(精学版)》主要介绍筝是中华民族古老的弹拨乐器。早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有2500多年的历史。它是以音响效果命名的乐器，弹奏起来“铮铮”作响，因此称为筝。加一个古字，是借以说明它的历史久远。目前古筝的教学包含了两种形式：一是专业类学习，二是非专业类学习。《袁莎古筝教程(4至7级)(精学版)》分为第四级、第五级、第六级、第七级，主要内容包括练习曲（康定情歌）、琵音练习（水波）、泛音练习（关山月）、轮抹练习（采茶歌）等。

这本书针对少儿二胡演奏的特点,对中外的民歌,名曲加以详细解说,并校订准确的二胡演奏谱.让学习二胡的孩子们扩大视野,熟悉各类乐曲的风格,寓教于乐,让技巧和音乐同步提高,不失为在独特理念指导下的少儿二胡教材,本书的出版将给广大热爱二胡的小朋友们带来既实用又有趣味的学习教材.

杨育民编*的《白族吹打(附光盘大理传统音乐研究)》**章至第三章，是白族吹打乐种形成的源流、传承、风格、分类、形式、技法、音阶调式结构及调发展现象梳理的分别描述，具有明显的乐种志特点；而第四章至第八章，则主要是白族吹打乐种音乐的曲调发展手法、锣鼓经、曲体结构和代表曲目结构的音乐形态构成分析，具有明显的音乐形态学特色。