本书对体育文化进行多元的解析，就学校体育文化、传统体育文化和体闲体育文化展开了论述，并以国际视野对中西方体育文化的融合进行了概括。还探讨了多元体育文化背景下的健康观，提出了新的科学体育运动的方法。

本书共九章,内容包括:体育与健康概述、球类运动、游泳运动、户外运动、形体塑身、休闲体育、武术与防身、民主传统体育、国家学生体质健康测试内容与方法。

本书分为九章，分别为体育赛事与社会体育赛事概述、社会体育赛事的综合影响、社会体育赛事的利益相关者、社会体育赛事的组织运营管理、社会体育赛事的人力资源管理、社会体育赛事的市场营销管理、社会体育赛事的竞赛管理、社会体育赛事的财务管理、社会体育赛事的风险管理。

《信息化时代体育教学思维转变及其改革发展探索》在研究与调查了信息化时代背景下体育教学与体育教学思维发展情况基础上，重点研究了信息化时代背景下体育教学方法、体育教学模式、体育教学设计、体育教学评价的改革与发展探索，另外还深入细致地研究了信息技术与体育课程的整合与发展。以及体育教师信息化教学能力的培养。《信息化时代体育教学思维转变及其改革发展探索》具有一定的前沿性和实用性。对提高学校体育教学质量具有重要的帮助。

《运动员心理调控与训练方案设计研究》主要对运动员在比赛和训练中的心理状态进行研究，分析了运动员运动训练的相关学科理论基础，对运动员心理特征与常见心理问题进行探讨，研究了运动员训练与比赛的动力来源，探讨了运动员运动训练过程中的心理认知，提出了运动员常用心理技能训练方法的设计，重点研究了运动员训练与比赛中的心理健康教育，探讨了运动群体的心理建设与管理。《运动员心理调控与训练方案设计研究》语言简练、结构清晰、内容丰富，系统性、时代性、创新性等特点显著，还具有非常高的参考和借鉴价值。《运动员心理调控与训

本书共分八部分，内容包括：亚索的训练原则、5公里训练及比赛、10公里训练及比赛、半程马拉松训练及比赛、全程马拉松训练及比赛、超级马拉松训练及比赛、非常规赛事训练及比赛、接力赛和背靠背训练及比赛。

本教材在编写中坚持“健康第一”的指导思想,充分体现体育教学为专业课服务的理念,培养学生未来职业所需要的体育能力、自我保健能力和终身体育锻炼能力。教材编写力求融知识性、科学性、直观性、实用性、创新性于一体,重点突出,图文并茂。特别是在体育实践篇中,编者运用现代信息化手段,将教师的动作示范影像生成二维码,印刷在课本上,学生可通过手机扫描二维码观看体育教师的动作示范,使得本教材的直观性大大增强,有利于提高学生的学习兴趣,并具有较强的学习指导性和可实施性,且能适应当前职业院校体育一体化教学的实际需要,为

随着我国新课程标准的不断改革与发展，促进青少年素质提升成为学校与教师工作的重点内容。其中，体育素质是青少年“德智体美”素质提升工作的重要组成部分。《青少年身体素质锻炼方法》主要对如何培养青少年的身体素质进行研究。一章是《青少年身体素质锻炼方法》的导语部分，奠定了全书的理论基础与知识框架。第二章对青少年身体素质培养的背景与具体要求进行论述，青少年身体素质的提升是国家发展的要求，也是提升青少年教育质量的需求。第三章是对青少年身体素质提升的具体意义进行分析，青少年身体素质的提升是其全面发展的基础，身体

《体育教育的多维研究与训练》依据科学发展的要求，紧密结合当前高校体育教学的需要和大学体育改革的现状，以学生为本，从实际出发，确立以终身体育理念和技能为内容、以学生身心健康为目标的新型体育教学体系，改变单一课堂的狭隘课程教学模式，拓展课外、社会和自然体育资源，重点对一些学生喜爱的新颖项目进行了阐述。本书在撰写过程中参考了体育教育教学方面的*发展动态和科学研究成果，结合我国体育教育发展现状及存在的问题，在深入分析体育教育发展前景的基础上，对我国体育教育工作的具体内容进行了深入分析，体现了科学性、系统