本书是丁恩培先生的讲义选编，主要包括魏晋南北朝文学、中国古典文学作品讲析及现代汉语讲解三部分。上编魏晋南北朝文学主要按照时间顺序和主要代表人物去展现魏晋南北朝时期诗歌、小说、散文的发展脉络和艺术特征；中编中国古典文学作品讲析主要列举典型作品进行仔细讲解和分析，进一步理解中国文学作品的特点和风貌，与上编一脉相承；下编现代汉语部分主要从汉字、词汇、句子、修辞等方面讲解现代汉语的发展脉络，分类妥当、解说严谨、概念明确、例证典型、条例清晰、内容详实。本书涉猎范围较广，内容丰富，对于中国语言文学的爱好者和

《经典常谈》以通俗流畅、深入浅出的文字，提纲挈领地解读了诸子百家汉赋四书五经《战国策》《史记》《楚辞》《说文解字》等国学典籍，客观持平，博采众长，见解精辟。是一本普及中国古代文化典籍的经典佳作。前九篇以介绍经典典籍为主，即以经典为主，以书为主，从《周易》《尚书》到《史记》《汉书》都是大著作，以一部书为切入点，见微知著，也能提纲挈领，纲举目张。后四篇以源流始末为重点，传统文化发展的轨迹与脉络清晰可见。《诗文常谈》汇集了朱自清先生探讨文学的论说文章、诗歌的批评和鉴赏，篇幅都不长，提出了很多重要的诗文

本书是一部文学评论集，记录了作者陈国球多年来对文学与人情、地方、世变的一些思考，可说是他“从事现代中国‘抒情传统’研究凡二十年的集大成之作”。全书分四辑，从抒情、人物、地方三个角度立意，以“抒情”为经，以“人物”为纬，立足“地方”香港，来进行爬梳、认识、评说，形成一部独*的抒情文学论著。书稿以“抒情”作为主题来写文学史，不仅可以存“史”，还具有较高的学术价值，可供认识、了解、研究现代文学史者阅读、参考。

在古代个人的命运不过是被编织在君臣父子儒教纲常中的一个微不足道的部分；从生到死，走的都是别人为你设计安排的道路，个人的价值只有在验证了某种礼教信条的时候才能体现。而六朝时人在山崩海啸的巨变中，却在悉心探求，大胆摸索：什么是人的生活？真正的人应该具有何种品格和资质？六朝时，在中国人性解放史上，翻开了具有划时代意义的一页。本书是关于扬雄与六朝之学之渊源影响关系的研究。通过对扬雄之生平经历、家族背景、师友网络、人生哲学、性情好尚等方面的研究，揭示其影响六朝之学的可能性；通过对其学术渊源、思想背景、学术

本书是“蠹鱼文丛”一品种，是青年作家毕亮以一个读者和“汪迷”的角度，用十年时间阅读汪曾祺作品所写下的文字，旨在为更多的汪曾祺爱好者呈现了一个立体的汪曾祺。全书分“汪曾祺的朋友圈”“书架上的汪曾祺”“新沏清茶饭后烟”三辑，所收文章不乏发表于《光明日报》《文汇读书周报》《文艺报》《天津文学》《雨花》《安徽文学》《边疆文学》《散文海外版》等报刊。书前收汪曾祺长子汪朗亲笔序文一篇。

本书主要内容包括：在“大历史”中建构“文学史”——关于“重返80年代文学”、如何理解“重写文学史”的“历史性”、审美原则、叙事体式和文学史的“权力”——再谈“重写文学史”、如何理解“20世纪80年代文学”、“读者”与“新小说”之发生——以《上海文学》(1985年)为中心等。

“文学连云港七十年”是反映新中国成立70年以来，连云港市在文化建设方面所取得的辉煌成就的一个缩影。本书汇集了评论家对连云港作家作品的评鉴。包括《青春的芬芳格外香》《一部长诗的三个维度》《福克纳与吕新小说比较论》《西游取经故事的主旨演变与玄奘身世安排的嬗变》等文章。其中既有探讨文艺理论问题的文章，也有评论、研究文学作品、文学现象的文章，还有史料钩沉类的作品。本书题材广泛，内容丰富，不仅是对本土文学的支持，也为读者打开了阅读的深度与广度。

《中国古代文论教学纵横谈》稿首次聚焦高校中文系专业课程“中国古代文论”（或“中国文学批评史”、“古代文学名篇导读”），立足于多年课堂教学实践，选择“纵”与“横”两大维度，分别从教材、课堂、教师、学生等多个层面展开教学研究，以切实提高课程教学质量、改善课程教学成效、增强学生能力水平，旨在当前教育大变革时代探讨适宜的教学方法和教学模式，并逐步形成自己的教学风格和教育理念。书稿对一门专业课程的教学展开立体和多维度的探究，在国内具有较强的代表性、典范性及可操作性，为众多高校人文社科专业教师选择教学模式、

本课题从基础文献出发，深入梳理史料，以史为纲，以内在传承发展为纽带，全面深入系统地研究唐代《文选》注释学的成果。从宏观和微观两种角度出发，充分利用《文选》的传世文本、敦煌文献中的相关资料以及新出土文献，对唐代《文选》的注释学成果进行全面考察。

"著作从语源角度追溯中国文论核心元范畴“象”的产生及在先秦 的初步发展，分析儒、道、《周易》对“象”的内涵发展影响及“象” 内在一般意义上的早期运用；进而厘清“象”从哲学范畴向文论范畴 的衍变轨迹及不断泛化的过程，从理论家阐发和秦汉创作实践两大 容层面，分析“象”作为文论元范畴的最终确立；结合佛学、玄学和 人物品藻，探讨“象”范畴走向成熟、不断发展的内、外动因，透 简视它在宇宙、创作、文本和接受诸层面衍生出的系列子范畴，在渗 透、交叉、融合中形成关涉不同维度的范畴群落及经典命题。以