这是一本关于青年干部成长教育类的书籍，主要分为成长、压力、家风、沟通、情商等几个部分，本书时间跨度长达30多年，收录了作者从青年时期在部队院校到退休在地方党校开展培养干部教学的工作思考及代表性案例，它融学术理论和实践操作为-体，特别注重实践操作的专题讲稿。作者通过几十年来对青年干部培养所积累的丰富经验为素材，在-个个生动的案例中，富有情感和智慧，充分体现了丰富的经验性和启发性，使青年干部产生思想共鸣和深度思考。

本书完整地再现了1956年至1991年潼关县移民迁移安置的历史史实。1955年7月，第-届全国人民代表大会第=二次会议决定修建三门峡水库。为了支援三门峡水库的建设，潼关县先后移民16463人，分别安置在银川、白水县和本县境内。移民迁移后因生活水平急剧下降等原因，不断返回库区。为了阻止移民返回库区，潼关县劝返移民，结果收效甚微。移民返回库区严重扰乱当地社会秩序。为了解决移民返迁问题，1962年陕甘两省召开返陕移民问题座谈会，确定回来多少，安置多少安置返陕移民。潼关县返陕移民安置后，因生活条件差等原

本书的主要内容是在基层社会治理的视域背景下，阐述对于社区教育的理解。教育不仅要从学校、社会入手，更要从社区入手，从学**同体到社区共同体的演化是社区教育的底层逻辑，治理的意义也在于过程而非结果。对社区教育的研究和实践要放在社会治理的大框架下才能凸显出意义，社区教育融入基层社会治理，是社区教育未来的发展指向，也是作为研究者应该去关注和探索的方向。本书架通社区教育和基层社会治理这两组概念的逻辑关系，提出在基层社会治理中社区教育可以在社会整合、道德密度、集体意识构建等方面起到一定的促进作用。本书阐释了

本书以乡村治理现代化为研究背景，以治理理论、街头官僚理论、理性行为选择理论、素质模型理论和培训的相关理论为主要理论依据，对乡镇公务员素质培育问题进行了分析与探讨。主要内容包括：乡村治理现代化与乡镇公务员素质培育的理论基础；乡村治理现代化视域下加强乡镇公务员素质培育的内在逻辑；当前乡镇公务员素质培育状况考察等。

本书共分为九章，主要内容包括：绪论、警察职业认同相关研究综述、警察职业认同研究的理论基础及基本概念、研究设计及模型建构、警察职业认同的结构维度、警察职业认同的影响因素、警察职业认同的影响因素作用机理分析、研究启示及建议等。

本书首先介绍了乡村治理的背景、现状和历史。然后从乡村治理的理论层面展开论述，包括乡村治理的理论指导和经验分析，以及乡村治理的主要目标和主要内容。其次对乡村治理现代化的基本思路展开论述，包括乡村治理的主要方向和方法，以及乡村治理的评价指标。最后，本书将目光转向乡村治理现代化的实践分析，讨论了乡村治理的实践路径和相关案例，并就乡村治理的发展与创新两个问题展开深入思考，以为我国乡村治理的发展提供建设性指导意见。

本书讲述了乡村振兴的战略背景与基础理论、乡村治理的目标与创新理念、乡村治理理论体系与模式、新时期乡村产业振兴治理等内容。

本文选取了在不同历史时期中的14个事件,介绍不同时代的中国政府对于海外华人的态度。追溯到明、清和民国。着重介绍新中国成立后,尤其是近年中国政府保护海外华人的例子。旨在说明,中国政府始终关注并致力于保护海外华人的利益,而这一且又同国家的强大密不可分。同时也希望说明,华人也对祖国的发展提供支持和帮助,双方是一种互动的关系。而华人,尽管已经在一个地区居住,生活,也加入了对方国家的国籍,成了对方国家的公民,祖国的强大仍是他们的依托。祖国,是他们永远的祖国。

本书通过解读经典文本，挖掘马克思恩格斯列宁理论体系中社会治理主张，梳理马克思主义社会治理中国化和我国社会治理创新的发展历程、经验与教训。