本书通过对篮球规则语句特点与表达方式的分析，发现：篮球规则译自英文，语句偏长，句中套句，关联词多；常用如果…，并且…，当…等，读起来拗口费解；又不是文学书，没有故事情节，很难激起阅读兴趣。初读规则，如云里雾里，再读规则，也不一定得其要领，又再读规则，已属于执着者之列，以致很多规则学习者望而却步，自动放弃；然后上场去执行丛林法则，失去篮球文明。鉴于此，为提升项目文明层次，进而为社会传递更多公平与契约精神。笔者以《篮球规则2020》为蓝本，遵循其篇章结构，将其第一至第八章中的每一条，以及每一条下面的

本书在分析我国高校篮球课程教学基础理论、教学中存在问题及改革思路的基础上，探究了高校篮球课程教学理念的优化以及“休闲体育”理念的渗透；研究了高校篮球课程教学内容多元化发展，以及高校篮球课程多元化教学方法、教学模式的应用；探讨了高校篮球课程教学环境的影响因素与优化策略；分析了高校篮球课程教学评价的现状及优化方式。

本书是一本篮球运动训练理论与方法的著作，共分为八章。本书一共分为三个不同的部分进行论述，其中第一章至第二章主要是围绕篮球运动及训练的相关内容展开分析，探讨了篮球运动的相关基础性知识以及现代篮球运动训练的理论基础；第三章至第七章主要是围绕篮球运动训练方法的相关内容展开分析，依次分析了现代篮球运动的基本技术训练、战术训练、运动员的体能训练、心理训练以及篮球意识的培养等内容。第八章则深入地探讨了现代篮球运动训练的保障，即运动员的营养、损伤和康复等内容。

本书首先调查与分析了校园篮球课程建设的现状，包括课程目标、课程内容、课程教学方法、课程教学模式等方面，然后重点研究与探讨了当前教育背景下篮球教学手段与方法，并提出了相应的改革策略，最后深入研究了校园篮球人才如何培养与发展。篮球运动是重要的球类运动之一，它具有独特的运动魅力，受到了在校学生和社会大众的广泛欢迎和喜爱。本书高度重视理论与实践的结合。