幼儿阅读专家孙莉莉凭借多年累积的教育研究和童书阅读研究经验，对大量图画书进行了细致入微的文本解读，从低幼阅读、认识儿童、神奇的游戏、生活的教育、哲学的儿童等方面，深入探讨了图画书多元化的阅读活动，为读者认识和了解图画书、进行孩子早期阅读教育提供了途径，为读者挑选图画书、开展亲子共读活动提供了参考和借鉴。
这是一本教你如何掌握写作逻辑，写作变现的工具书。它将教会你：如何打开脑洞，写出一个好框架；如何设置悬念，诠释一个好点子；如何找出问题，消灭不合清理段落；如何阅读经典文本，写出爆款故事。职业编剧陈盈、张锐从经典名著出发，分享阅读心得和写作经验，找到经典作品背后的创作脉络，助你写出能变现的好故事。
从拜访客户到完成订单，从展示策划案到团队合作，只要你想通过说话以便顺利达到意图，这本《故事力法则》就是解决问题的关键。微软国际认证培训师哈迪娅·努里丁引领故事思维长达20余年，通过解构故事支柱，给出一套直抵人心的故事塑造方案，总结出一套故事力法则：确定故事寓意→找到故事焦点→安排故事顺序→塑造故事布局→增强故事效果。成为一个故事高手，你在任何处境之下都能迅速找到合适的故事，找准问题切入点，直达对方内心。利用故事说服所有人，实现有效传达、高效办事。
《少年小说课》是一本有助于提高学生写作能力的指导读物，《少年小说课》作者是一线语文教师，同时又是中国作家协会会员，她将自己的写作经验同教学中碰到的问题相结合，用简练活泼的语言，为孩子解开迷惑，让孩子在愉快的氛围中写作能力有所提高。
《文学是什么》从模仿与表现、文学作为语言艺术、美与真、游戏与布道、内容与形式关系、作家创作论、文学体裁、接受美学等多个方面简明畅达地为读者展示了一幅包含文学内涵与外延的浓缩图景，有助于读者短时间内了解“文学是什么”这一论题，是一部优秀的学术普及读物。
本书为儿童文学作家阳光姐姐伍美珍的作品创作谈，是伍美珍的第一部儿童文学理论专著。书中，伍美珍全面地回顾了自己长达十几年的创作历程，对自己的儿童文学创作理念、写作心得进行了系统总结。主动揭秘“阳光姐姐小书房”系列、“阳光姐姐嘉年华”系列、“同桌冤家”系列作品背后的有爱故事，引领小读者读懂文字中隐藏的珍贵创作心情，帮助小读者更深刻地领悟作品的内涵。。
《中国童话教育丛书：童话美学》以独特新颖的视角，从美学角度论述了“童话的奥秘”。作者的探索是多方面的，既揭示了童话作家创作直觉力的特殊性与儿童审美心理的个性关系，又探讨了童话艺术美创造过程与运用及其意义，对童话讽刺的真实性以及童话象征构成和运用作了新的阐释。
《童话大师洪汛涛论童话教育(下论童话作家的作品)》从艺术和教育的角度，全面系统地介绍和评析了我国近当代数十位著名童话作家的创作风格和他们作品的独特价值；洪汛涛先生还为许多年轻童话作家的作品作序或评点，给予他们殷切的期望和鼓励。《童话大师洪汛涛论童话教育(下论童话作家的作品)》闪烁着一位天才童话作家和文艺理论家独到的见解和过人的智慧。
《论雅俗共赏》早是由观察杂志社于1948年上半年出版的，应该是佩弦师生前的一本书。书中共收文章十四篇，有三分之一是谈诗歌的，主要是谈朗诵诗。先生早年创作新诗，晚年多写旧体诗，是宋诗一派。
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