本书介绍了民间舞的起源，特点等基本知识以及民间舞教师应具备的素质和能力，同时以民间舞基础教学为主，介绍了汉族、藏族、傣族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族等多种民间舞蹈形式的教法，使学生逐步掌握各种舞蹈知识技能，提高舞蹈艺术欣赏创作能力。

舞蹈是表演的艺术，同时更是创作的艺术。在整体创作、排练和演出过程中，发挥组织和领导作用的就是舞蹈编导。舞蹈编导深入生活捕捉舞蹈形象、创造和组织舞蹈语言、编排设计舞段，然后将其艺术构思通过排练最终由演员体现于舞台之上。《立足传统勇于突破：舞蹈编导技法与创新》围绕舞蹈编导理论展开，先对舞蹈编导的规律和舞蹈语言的组织、处理等问题进行分析，然后从舞蹈作品的内容和形式、舞蹈作品的内容美和形式美、舞蹈作品的意境等方面论述舞蹈编导的实践与创新。《立足传统勇于突破：舞蹈编导技法与创新》立足传统、勇于突破，是一部

本书分七章，内容包括：东北秧歌的起源与发展、东北秧歌的文化阐释、东北秧歌的表演形式和内容、东北秧歌中的典型人物角色分析等。

吴晓邦是中国新舞蹈艺术的开拓者，播火人，他为国家培养了大批的舞蹈人才，为促进全国舞蹈事业的繁荣发展作出了重要贡献，是中国有影响的舞蹈教育家。学兼中西的舞界才俊，陕西师范大学党允彤女士搜集大量有关资料，追述吴老的工作实践，对吴老丰厚的舞蹈教育思想归纳梳理，坚持教育理论与实践结合来研究，提炼出吴老关于学科建设、审美教育、创造力培养等三个方面的系统创见，并分析其当代价值。本书填补了吴老舞蹈教育思想系统研究的空白，增补了国内舞蹈家研究个案，对于舞蹈理论研究有较好的促进作用。

本书首先介绍了舞蹈的起源、特性及分类，接着介绍了中国古代舞蹈发展史、新世纪的中国舞蹈以及现当代舞蹈，最后介绍了藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族、朝鲜族等中国民族民间舞蹈。

泰顺碇步龙始创于清代嘉庆年间，是林氏裔孙为庆祝宗祠落成而突发奇想创造出的在碇步上进行的龙灯舞，通过鼓乐的打击节奏将武术技巧和舞蹈艺术有机结合起来。泰顺碇步龙从开龙门到关龙门、龙落井，有六十多套队形动作，如搭龙坪、龙戏珠、龙舔珠、龙咬珠、排寿字、蹲马龙等。舞龙需要有充沛的体力和熟练的技巧，更要求步调一致、敏捷稳定，展示了当地人对生命力的追求和对繁衍生息的祈愿。

《舞蹈鉴赏》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。本书共分五章：蔚为大观的用舞之地；滴水汇海胜之以图；美在打破之间；身体的握手；当身体无以凭借……

本书分为：背景；历史沿革；特征与形式；音乐；服装与道具；保护与传承六部分。主要内容包括：地域背景、历史背景、人物背景、形成与发展、艺术特征、道具执法、基本步法、队形场记、乐谱、配器等。

本书共分为：概述；开化香火草龙的种类及制作；开化香火草龙的表演；开化香火草龙的传承与发展几部分，主要内容包括：开化香火草龙的文化源流、开化香火草龙的文化密码、开化香火草龙的种类、开化香火草龙的形态特征等。

舞蹈是艺术之母，是人类文化的启蒙者。舞蹈，是一个民族精神的表征，通过舞蹈，我们可窥见民族的历史的与文化。中华民族有着灿烂悠久的舞蹈文明史，它是中国文化极其重要组成的部分。中国的音乐舞蹈丰富多彩，历史悠久，形式多样，本书详细介绍了古代舞蹈的发展历程，其间还