本书分为系统概述、生长教育可视化数据中心、生长教育数据采集管理、校园基础数据平台4章，内容包括：海城学生生长园、海城教师生长园、学生学业成绩评价等。

本书共七章，内容包括：高中语文阅读教学初探、古诗与古文阅读认知、高中古诗文教学中的传统文化与人格教育、高中古诗文群文阅读教学模式、高中古诗文阅读教学中背景知识的运用、高中古诗文阅读教学中“涵泳法”的运用、高中古诗文教学中传统文论运用的意义与策略。

本书通过分析大学生思政教育中存在的问题，并提出相应的对策，推动高校加强大学生思政教育，把大学生培养成为思想道德高尚的全面型人才。思政教育对大学生具有特殊的教育作用，各大高校要认识到思政教育的重要性，要根据本院校思政教育的发展状况，及时发现思政教学过程中存在的问题。

本书主要内容,和美教育概述,和美文化-让生命在和美中绽放,构建和美课程-和而不同,上真达美等。

本书主要内容:高中教育概述,高中教育主体及其改革发展,核心素养视域下的高中教学优化策略等。

本书主要内容,高等教育概述,透视新时期高等教育质量管理问题,高等教育质量提高策略问题等。

本书包括化学价值体现、PBL模式应用、任务驱动法课堂实践、衔接教学策略、学科思想建构下的教学设计及案例、化学课堂教学技能、课堂有效提问研究等7个篇章,通过对高中课堂教学的创新研究与课堂实践,以建构主义、创新教育等理论为支撑,为高中化学教师构建高质量课堂教学提供教学理论依据和实践经验参考。

在中学时期的数学教学是一个转折点,是学生数学思维模式形成的关键时期。因此,必须在教学过程中要充分的尊重新课程教学理念,要不断创新教学方法,并在进行教学的过程中,采用创新性的教学手段和教学方法,解决目前中学数学课程教学过程中存在的问题。本书以中学数学课堂教学为支点,在数学方法论以及新时代要求的背景下,从中学数学课程改革现状,中学数学课堂创新思维培养,数学方法论的实践应用,课程教学创新实践以及中学数学课程创新教学发展策略与实践等方面做了全面的分析和说明,以期为中学的数学课程教学创新发展摴眠摩桴∽?∥

本专著对高中数学及其教学进行了综合论述,高中数学新课程标准进行了解读,阐述了高中数学课堂教学的常用模式,探究了信息技术下高中数学教学模式的创新,论述了高中数学研究型教学模式的创新与应用。

本书从我国高中数学核心素养的培养的相关具体内容进行探讨,并剖析了一些高中数学教学的有效途径。社会需要发展,时代需要进步,教育改革实际上也是顺应社会发展的改革,是培养社会所需人才的改革。当今时代需要的是综合、全面的人才,也是核心素养高的人才。因此,就数学教学来讲,我们要不断拓展培养学生数学核心素养的途径,力求更大程度满足时代发展的需要。本书的出版对不断拓展培养学生数学核心素养的途径,力求更大程度满足时代发展的需要具有积极的意义。