本书集取作者多年来教育教学生涯中的爱的教育案例，涵盖养成教育、转变教育、成熟教育、成功教育，展示了师生间相遇、相知、相融的生动历程，实现了教学相长、爱意传递的双向救赎，从爱的教育中寻找师者的灵魂，在学生心中播撒成功的种子。具体内容包括：写给二年级孩子的话；开学第一天；不能说的秘密；“奶油小生”变“硬汉”；篮球宝贝“篮球班”；有学生“早恋”了；孩子心中的民主；跳楼风波；纯洁之美；孩子的就是最好的；老师，你今天去哪儿了；和电子产品说“不”；不要做考试的“分奴”；我也想去北京玩玩等。

本书是作者申报的国家社科基金项目结项成果。作者借鉴经济发展领域的新常态概念,把新常态引入竞技体育人才培养研究，基于我国社会主要矛盾根本性转变的时代背景，结合我国竞技体育发展模式的转变,提出了我国竞技体育发展发展新常态的概念，归纳了我国竞技体育后备人培养的表现特征;以创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，作为引领我国竞技体育后备人才培养的指导思想，提出竞技体育后备人才培养原则、培养模式和培养机制完善的建议。

本书围绕高校落实立德树人根本任务、创新开展教育教学的相关理论和实践研究方面，从理论探索篇、思政课程篇、课程思政篇、创新案例篇和教学改革篇五个部分，汇聚了学校近年来在思想政治教育教学和专业课开展课程思政领域的优秀研究成果，内容丰富，观点新颖,实践多元，既有高校校园文化、大学生忠诚教育、网络文化育人等理论前沿的思索，也有关于师德师风建设、公安院校育警体系建设的探讨;既有关于大学生思想政治教育、课程思政实践的经验总结，也有思想政治教育-线教师教学经验的升华。刻画出教师多年来在公安教育战线上、在思

这本书，第一章是中学历史科目的教学话题，主要是教学新法探索，历史学科核心素养的培养，观点正确，条理清晰，体系完整，对历史教学大有启发、裨益良多。第二章是创新设计与反思，田俊兰以丰富的教学经验、渊博的历史学识，对课堂教学、微课教学进行创造性设计，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到张扬和提升，对当前中学历史教学具有重要的指导性和启发性。第三、四、五章都是作者教育教学实践的探索及外出培训学习的经验总结和心灵话语。

本书编写过程注重理论与实际相结合，开发和形成一大批基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例。研究依托贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长(名园长)培养管理办公室以及贵州师范学院教师专业发展学校等教师教育平台,围绕基础教育高质量发展的现实要求，积极构建教育管理专业领域教学案例开发与实施体系,其主要内容有:一是校长与教师专业发展研究,剖析研究的价值和意义,梳理新时期校长与教师专业发展:意蕴、问题与实践策略等。=是探讨学校德育教育体系的构建与实践研究，围绕习近平总书记提出的为

本书共八章，主要内容包括：追根溯源：学习与记忆的脑机制；水到渠成：学习科学与终生发展；融会贯通：记忆与遗忘的科学规律；潜心笃志：高效学习的专注力训练等。

为了使广大标准化工作者尽快学习掌握新的规则和理论，作者根据自己掌握的标准化理论和长期参与国际国内标准编写的实践编写了《标准编写方法》一书。该书在内容上以GB/T1.1-2020为依托，同时参考了《ISO/IEC导则第2部分：国际标准的结构和起草规则》，还参考了我国已经发布实施的GB/T20000、GB/T20001、以及GB/T20002等标准。该书在内容的解析上具有独特的观点和视角，尤其侧重于解决标准化工作者在实际编写标准时面临的问题。该书还配有大量的实例供读者参考。

本书以丰富的实例内容和创新的课题设置,构建了适用于高职高专现代学徒制人才培养模式的基础模块结构。系统的将大学生思想政治教育、学生活动、学生安全、职业素养、创新创业五个模块进行分类整合，对现代学徒制班级管理模式下主题班会开展模式、流程进行了全面系统的阐述，能够有效指导班主任如何开展一-次高效的主题班会，提高主题班会开展质量，提升主题班会开展效果，助力学生成长成才。以过程指导方式为主,从一次班会的组织策划到开展过程，再到最后的评价总结，方位地为班主任和学生提供参考模式。减少班主任备课难度，丰富班会开

本书第一章至第三章为基础理论，阐述了大学体育文化的基础知识、建设依据、体育文化对大学生的影响等，包括大学体育文化的内涵、新时代大学体育文化建设的目标与任务、大学体育文化建设的内容要求以及大学体育文化对大学生身体健康、心理健康、人文精神、健康行为与社会化的影响；第四章至第七章为建设实践，对大学体育文化的建设进行研究分析，内容包括体育教学与大学体育文化的融合、大学竞技体育文化建设、大学体育艺术文化建设、民族传统体育文化的弘扬与发展等，这些研究有助于丰富大学体育文化，促进大学体育文化体系的健全和完善；

《教育的向度》是玉林师范学院教育科学学院小教专业成立以来，由部分学生在国内公开刊物发表的论文结集而成的论文集。本专业立足桂东南、面向广西、辐射全国，是广西壮族自治区一流专业、特色专业。我们的培养理念是：无论在乡村还是在城市，都要做到师德高尚、从教信念坚定、扎根基层、默默奉献，同时也要善于思考、笔耕不辍、勤于总结、学会表达。论文集分六个部分，包括教育治理、教师发展、班级管理、教学方略、乡村教育、大学生发展六个版块。教育治理涉及评价制度创新、校外培训班、走班制、中华优秀传统文化、校园暴力、家校信息化