本书介绍了作者在南美洲国际特警训练营执教期间根据当地特警的身体条件、任务要求自创的一套南美洲特警个人防卫术——徒手格斗。徒手格斗是个人防卫术的重要基础内容，包括生存评估、身体移动、肢体阻挡、解脱、摔投、控制、踢打等技能。

该书基于“让每一位儿童亲历探究的过程”的理念，针对幼儿科学集体活动中忽视儿童探究过程体验的现象，聚焦儿童科学教育亟待解决的关键问题：1.探究内容的选择—玩什么，如何从儿童的真问题出发选择儿童想知道且能探究的内容？2.探究集体科学活动的方式—怎么玩，在集体活动中如何支持幼儿自主探究？3.观察分析方法的改变—玩的怎么样，如何依据评价内容进行观察分析，探索观察评价维度与内容，最终形成了四个章节：第一章总论；第二章发展与评价第三章活动设计思考；第四章活动案例精选。本研究创新了集体科学活动的设计与实施的

本书采用理论与实践相结合的方法，从高校体育教学理论出发，对高校体育教学的概念、特点原则、功能等进行了理论阐述，并全面分析了高校体育教学改革的现状与对策，结合当前高校体育教学发展情况，在高校体育教育理念教学内容、教学方法、校园体育文化等方面实现全面地改革创新。在此基础上，对高校体育教学设计进行分析，深入研究了高校体育云课堂教学设计、信息化教学设计、网络化教学设计等相关内容，并以此提升高校体育教学效率与教学质量，促进大学生全面发展，为高校体育教学的创新发展提供一定的帮助。

本书从高校体育教学的基本知识出发，深入且全面地研究了当前我国高校体育教学发展现状与趋势，在就其现状与发展趋势有一准确认知的基础上，从改革创新的角度出发，立足于学生身心健康发展以及学生对体育学习兴趣的培养角度，研究了包括教学方法、异步教学方法、多頑馈教学法等多种新型体育教学方法在高校体育教学中的创新应用，着重研究了这些新型体育教学方法的创新应用效果与思路，使体育教学理论充分应用于教学实践。

本书共分5章，内容包括：教育信息化2.0时代的社会文化意义、高校创新创业教育与教育信息化2.0时代融合发展的基本阐释、教育信息化2.0时代高校创新创业教育模式变革等。

本书根据文章发表时间先后，编为《金石书画》《负暄续录》《颜料淘治》三部分，是作者结合自己学画、创作经历和心得，畅谈中国书画篆刻的笔墨纸砚、用到用料、颜料装裱等，兼具理论性与实用性，承前启后，是从事篆刻与中国画创作不可或缺的一项基础知识，对继承发扬民族篆刻与绘画传统具有积极意义。

本书从高校体育教学的基本知识出发，分析了当前高校体育教学现状与发展对策，并在此基础上，阐述了高校体育教学理念、教学课程、教学内容、教学方法、教学模式、教学环境以及教学评价方面的改革，进而结合信息化技术，对高校体育教学管理进行研究，重点从高校体育教学网络化管理、智慧化管理及数字化管理方面展开探讨。

本书分为五个章节。第一章介绍了高校教师教学能力的理论依据与基本内涵、历史发展等；第二章在新时代信息化的基础上，拓展了高校教师教学能力的培养与TPACK理论结合运用的方向；第三章探索了高校教师的组织认同与激励机制；第四章为高校教师教学模式再探讨；第五章为基于高校教师教学能力提升的这个基础上高校教师发展中的建设。

本书主要研究现代图书馆与情报服务，本书从图书馆文化与图书馆类型介绍入手，针对现代图书馆管理体系的建设作了阐述；接着对图书馆知识管理与服务、信息资源建设、参考咨询服务进行了分析研究；另外对现代图书馆阅读推广活动提出了一些建议；最后基于互联网提出了图书馆情报服务创新的应用措施；对现代图书馆与情报服务的应用创新有一定的借鉴意义。

本书在分析我国高校篮球课程教学基础理论、教学中存在问题及改革思路的基础上，探究了高校篮球课程教学理念的优化以及“休闲体育”理念的渗透；研究了高校篮球课程教学内容多元化发展，以及高校篮球课程多元化教学方法、教学模式的应用；探讨了高校篮球课程教学环境的影响因素与优化策略；分析了高校篮球课程教学评价的现状及优化方式。