本书内容包括：大学英语教学理论基础、跨文化交际理论概述、跨文化视角下的大学英语教学探索、大学英语跨文化交际能力培养策略、跨文化视角下的大学英语语言教学。

《山阴方言语法研究》一书共十章。*章和第二章的主要描写并分析了山阴方言的构词法及其语法功能和表义特征；第三章至第六章重点描写了山阴方言代词、副词、助词和语气词的具体用法；第七章重点挖掘了山阴方言中来和去的具体语法功能及其与语音的关系；第八章至第九章集中描写并分析了山阴方言中各类句式的主要特点；第十章论述了山阴方言中的各类关联词语及其所构成的各类复句。现在对山阴方言的相关研究较少，本书的出版对保护地方传统文化大有裨益。

一直以来，我们以“听话”的方式被教育，却又以“说话”的方式被考核，这很尴尬。我们所学的东西无不以“表达”为指向，他人对我们的看法也几乎都以“表达”为依据，可是作为直接表达方式的“说话”，却始终处于极其边缘的地位，这也很尴尬。尴尬之所在，正是机会所在。况且，在成功所需要的一切因素里，相较于出身、机遇、精力、智力、意志品质，我们能控制的，其实就是“说话”这件小事。那么多年轻人被《好好说话》吸引，这本身就是明证。现代社会高度竞争的复杂人际关系，快节奏的学习和工作环境，要求我们有更加智慧、更有锐气、更强

《新时期网络流行语汇释（2008-2019）》共收录近十年间网络交际词语约4279条，正文所有的词条分为四个部分：字母型721条，文字型2671条，数字型387条，符号型500条。字母型、文字型按英文字母排序，如“B2B、B2C、B2W”、“电子柜台、电子函件、电子贺卡、电子汇款”；数字型部分按数字顺序排列，如“657、666、6699”；符号型按组成词条的符号部件结构排序，如“（：-）、（：-（、（：^（”。为了便于查阅，我们先把要解释的词放在开头，然后注音、分析词性解释词语，很后写例句。要解

本书以模块化为结构，按照词法、构词法和句法三大部分，对词性的形态及变化和不同句子的种类、句子成分、时态和遣词造句的规律一一进行总结归纳，分成31章节。

本书是一本语言类读物。史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，是荷马根据民间流传的短歌综合编写而成。《伊利亚特》（ΙΛΙΑΣ，Ilias，Iliad,又译《伊利昂记》、《伊利亚特》）相传是由盲诗人荷马（Homer，公元前800-公元前600）所作。是重要的古希腊文学作品，也是整个西方的经典之一。 《伊利亚特》全诗共15693行，分为24卷，主要内容是叙述希腊人远征特洛伊城的故事。它通过对特洛伊战争的描写，歌颂英勇善战、维护集体利益、为集体建立功勋的英雄。

本书共六章，包括英语翻译概述、文化与跨文化交际、跨文化交际与英语翻译研究、跨文化背景下英语翻译的常用方法研究、跨文化背景下中西翻译中的实例分析、跨文化背景下的英语翻译教学模式探究等内容。

日语中的条件表达，一直是日语研究中的热点与难点之一。《日语条件表达的语用视角研究/学者文库》把条件句中从句与主句的关系，视作是“图”与“地”或者是前景和背景的关系，并从哪部分为前提、哪部分为焦点这个视角，重新审视日语条件句，将其分为两类：将前项为前提（背景）、后项为焦点的条件句称为“后项焦点条件句”；反之，将前项为焦点、后项为前提（背景）的条件句称为“前项焦点条件句”。《日语条件表达的语用视角研究/学者文库》对后项焦点条件句和前项焦点条件句分别进行了考察，试图描绘出日语主要条件条件表达的全貌。

本书为翻译专业硕士研究生教材,内容涉及政治、经济、法律、科技、艺术、文学、教育、医疗健康等16个学科门类,适用于翻译工作坊任课教师课堂实际运用与参考,有助于翻硕研究生实践操练;对翻译专业本科生亦具有前瞻性指导意义。

这本《成语故事》里，一共收录了365个成语故事，分别按音序排列，像工具书一样便于查阅。近四百个成语故事里，大部分是四字成语，也有不少八字成语。除此之外，我们还能看到：三字成语，如“东道主”；五字成语，如“二桃杀三士”“疾风知劲草”“大事不糊涂”“快刀斩乱麻”；六字成语，如“百闻不如一见”“风马牛不相及”“顾左右而言他”“一不做二不休”；七字成语，如“半部论语治天下”“多行不义必自毙”“不为五斗米折腰”……甚至还有一个长的十二字成语——“只许州官放火，不许百姓点灯”。书中不仅简明扼要地介绍了故事，