哼哼哼上学了，熊猫老师一下子就记住了哼哼哼，因为他相貌不凡，他长着一对硕大的招风耳，小眼睛眯成一条缝，睁眼和闭眼没什么区别。在上课的时候，熊猫老师常常误以为哼哼哼睡着了......哼哼哼很爱动物学校，因为他的好朋友小狗坏坏、小猫花花、小羊蛋蛋、刺猬球球、乌龟慢慢都和他在一个班级，他们一起发生了好多有趣的故事。

冯小犁真幸运，他有一个拇指般大小的真牛！这只拇指牛神奇无比：会说话，能随时变大变小，它产的牛奶能让做事马马虎虎的人变得思维缜密，让胖子变瘦，让瘦子长肉，简直是包治百病！……拇指牛还是只英雄牛呢，它从森林火灾中把所有被困的小朋友都一个一个地救了出来……拇指牛和冯小犁还有好多好多的历险故事，它神奇简直一言难尽。有意思吧？如果你也想有这样一只拇指牛，就是把《拇指牛》这本书放在你的枕头旁。

《会计学》一书共四篇16章，循序渐进地反映了会计学的知识构架。第一篇会计基础篇，由4章组成。第1章明确指出会计是用以决策的信息。第2、3、4章通俗易懂地介绍了会计循环的主要内容。第二篇资产权益篇，由8章组成。全面介绍了资产、负债、所有者权益的确认、计量和记录。第三篇收入费用利润篇，由2章组成。着重介绍了收入费用的确认、计量和记录以及利润的形成。第四篇财务报告篇，由2章组成。重点介绍了基本财务报表的构成、编制及比率分析法。

本书分别从语言积累、口译技能、数字传译三个方面学习者打下坚实的口译语言和技能基础。语言积累部分以口译常用的情景为主线，给学习者提供口译中语言处理技能，辅以该场景下典型的表达方式及句式。口译技能部分为学习者进行基本口译技能理论讲解，辅以实例。数字传译部分精选译员必备的数字传译类型，聚焦数字，锤炼数字传译的准确和快速。

《赛车总动员（迪士尼经典电影典藏版迪士尼英语家庭版）/你也能讲的双语故事》讲述了：新手赛车闪电麦坤在赛场上表现优异，得到了与车王和路霸一决胜负的机会。他在赶往加州的途中意外迷路，误打误撞地闯进了水箱温泉镇。在那里，他认识了锈迹斑斑的老拖车板牙、严肃又神秘的蓝天博士、时髦的跑车莎莉。闪电麦坤在和小镇居民相处的过程中，开始慢慢意识到自己的不足，也开始重新思考生活的意义。最终，他收获了比冠军更重要、更珍贵的东西！

熊伟的本真课堂是指三段教学“课前、课中、课后”的三段教学，它是学校在坚持“以激发学习内动力为前提，以强化组织教学为保证，以优化教学程序为重点，以激活课堂互动为关键，以落实学习环节为抓手，以迁移知识能力为目的”的指导思想，以“效益在每一个课时，希望在每一个学生，成功在每一个环节”为教学理念，采取“从学困生抓起”的教学策略的情势之下创设的。三段教学以学生为主体、以“问题”为主线，以培养能力为核心，通过课前“学生主动发现问题”、课中“师生互动解决问题”、课后“反思升华拓展问题”，“先学后导，内化延展”

《王俊与结构教学法/教育家成长丛书》主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。作者王俊作为一所基层学校的办学者，始终站在基础教育课程改革的前沿，坚持科学理性的课改立场，致力于对课堂教学到底“教（学）什么”“怎么教（学）”的探索，用当代课程理念、教育哲学思想武装自己，立足实践，引领教师，开展了扎扎实实的课堂教学改革，把新的课程理念和教学思想落实到了具体的教学行为之中。通过实施“结构·尝试

何谓深度语文？就王开东老师而言，“深度”表现在课程理解之深，文本剖析之透，课堂把握之精到。是具有“文化深度”和“认识高度”问题驱动下的学生的情感、思维的有效激活，是师生合作碰撞的拔节提高。教学中他善于积累生活中的点滴，并巧妙地化作教学的重要资源，他让学生留心广告词、商店名、春联等，所有这些鲜活的语言和创意，使得他的课堂充满了源头活水。学生喜欢他的课，不仅是深度上的智力挑战，还有永远散发阳光的审美体验。书稿文笔很好。按照丛书的版式排版，申请发稿

本书是针对应用型本科院校经管类专业特点而编写的，是一本理论与实务密切结合的实用教材。 本书从海关概述、报关概述、对外贸易管制等基础知识入手，重点介绍了一般进出口货物及其报关、保税类货物及其报关、减免税货物及其报关、暂准进出境货物及其报关、其他进出境货物及其报关等操作实务。在本书的最后，对进出口商品归类、进出口税费计算和进出口货物报关单填制展开了应用研讨。

第3版教材在第2版基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的新研究成果纳入教材，突出了实践性.强化了《写作教程（第3版）》特有的写作训练体系，并以写作课程网站为依托，实现了由论著型纸质教材到操作化、板块型立体化教材的转变。《写作教程（第3版）》分为上、下两编：上编为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作：下编为写作文体，包括文学写作和实用写作。教材内容涵盖了大学生应该掌握的写作基础知识和各种能力训练。为了方便师生“边学边练，讲练结合”，教材的相关部分捅入了相应的训练项目，促使学