第3版教材在第2版基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的新研究成果纳入教材，突出了实践性.强化了《写作教程（第3版）》特有的写作训练体系，并以写作课程网站为依托，实现了由论著型纸质教材到操作化、板块型立体化教材的转变。《写作教程（第3版）》分为上、下两编：上编为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作：下编为写作文体，包括文学写作和实用写作。教材内容涵盖了大学生应该掌握的写作基础知识和各种能力训练。为了方便师生“边学边练，讲练结合”，教材的相关部分捅入了相应的训练项目，促使学

第3版教材在第2版基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的新研究成果纳入教材，突出了实践性.强化了《写作教程（第3版）》特有的写作训练体系，并以写作课程网站为依托，实现了由论著型纸质教材到操作化、板块型立体化教材的转变。《写作教程（第3版）》分为上、下两编：上编为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作：下编为写作文体，包括文学写作和实用写作。教材内容涵盖了大学生应该掌握的写作基础知识和各种能力训练。为了方便师生“边学边练，讲练结合”，教材的相关部分捅入了相应的训练项目，促使学

本书是作者从事音韵学教学研究和普及工作三十多年的结晶。全书四章，先阐述音韵学的对象、功用和学习方法，再重点阐释音韵学基本概念、反切以及等韵图的构造、性质和作用，进而重点讲解《广韵》音系和《广韵》音系跟现代汉语普通话语音的对应规律，最后讲述音韵学简史。编写格局受到王力先生《汉语音韵学》的影响，又有所改进。广泛吸收了前人合理的结论，持论公允，同时，又有独到的见解。每一个专题之后都精心设计了练习题，使学生能够收到举一反三的效果，具有很高的实用价值。

读杨唤的童诗，像是在读一篇篇童话故事，他的诗是“童话诗”。春天来了！可是，春天在哪里呀？小弟弟在南风里放长线请风筝去打听……杨唤的想象力丰富，他想象春天坐船在海上旅行，他想象春天在天空休息，他想象……读杨唤的诗，浓浓的诗意会跟着我们的情感，从字里行间跑出来……读杨唤的诗，恰如躺在云朵上，微风吹拂头发，许多不可能的想象都允许发生……“老顽童”曹俊彥爷爷将童话演绎成图画书，童话诗的图画书，不一样的图画书！翻开《杨唤童话诗画/台湾儿童文学馆精品童诗》，一起来读书吧！

《大学英语泛读教程（第3版）》系列教材的设计模式和编写理念恰好体现了以上变革的趋势和要求。原教材依据《欧洲语言共同参考框架》编写而成，以丰富而鲜活的素材激发学习者的阅读兴趣，内容涵盖社会、科技和文化等不同领域，语言地道，人文性强。练习设计从阅读理解到词汇训练，再到思辨能力的培养，由浅入深。阅读理解的练习中包含阅读技巧的提示，引导学生主动运用相关阅读技巧与策略完成各项练习；词汇训练将词汇作为阅读能力提升的重要基础，通过多角度的词汇练习设计增加重点词汇的复现和巩固，帮助学习者完成词汇的输入与储备；在

环境艺术设计概论为高等院校环境艺术设计专业的专业入门课程。对所用教材进行更新与完善，以适应当下教学需求是《全国高等院校设计学学科系列规划教材——环境艺术设计概论》第二版的目的所在。第二版修订中保持了第一版“理论与实践相结合，用形象的语言诠释抽象理论”的编写特色，修订中重点更新了部分案例，并补充了大量创新性强、时代感强的新图片，以使本书内容更为丰富。全书分为6章：环境艺术设计概述、环境艺术设计的理论基础与原则、室内环境设计、景观设计、环境设施设计、环境艺术设计的程序与方法，从基本概念、设计领域、设

《西厢记》，元代著名杂剧作家王实甫的代表作品。全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折五楔子。《西厢记》歌颂了以爱情为基础的结合，否定封建社会传统的联姻方式。莺莺和张生实际上已把爱情置于功名利禄之上。《西厢记》虽然也是以功成名就和有情人终成眷属作为团圆结局，但全剧贯穿了重爱情、轻功名的思想，显示出王实甫思想的进步性。

在古代历史上，瘟疫是比战争更可怕的灾难，它杀人于无形之间，肉眼看不见、不知来自何处的微小杀手夺去了无数鲜活的生命，甚至摧毁国家，据中国古代官方史书记载，从战国时期到明朝末年就有95次瘟疫大流行，又大都与战争和自然灾害紧密相关。据西欧历史学家的评价，古代几次大瘟疫在欧洲蔓延，就掏空了一度极为强大的希腊、罗马，彻底改变了历史。《徐焰讲军史：战争与瘟疫》系统地讲述古今中外历次重大战争和与之相关的瘟疫事件，从这个侧面深入了解历史，使读者更为清晰、全面地了解人类历史发展规律，是一本难得的好书。

“剑桥通用五级考试官方真题”系列图书是从剑桥大学出版社引进的通用五级考试的官方真题集，是参加剑桥通用五级考试不可缺少的系列复习资料。这一系列图书包含KET,PET,KET青少版和PET青少版考试的真题。英语入门考试（KeyEnglishTest,缩略为KET）相当于欧洲委员会制定的“欧洲现代语言教学大纲”的A2（初级）级别考试。《剑桥通用五级考试KET官方真题5》收录：1.四套真题。2.帮助考生全面了解考试形式的考试说明。3.帮助考生进行两人一组口语考试练习的生动视图材料。4.清晰的评分说明，配

《汉语通识教程》的读者对象主要是非中文专业的大学生，主要内容是系统介绍汉语知识的现状和历史来源。现代生活对人们提出了各种新要求，本教材的编写目的就是帮助现代知识分子应对语言文字方面的新要求。大学汉语通识课教材，它的体系首先应该与中学语文课本不一样，这样学生才能学到新的东西；其次，应该与中文专业汉语教材不一样。中文专业汉语课程的目标是培养汉语研究专门人才，因此要求深入系统。而非中文专业的汉语通识课程，不是为了培养汉语研究专门人才，也就不必依照专业教材知识体系来设计教学内容。