本书是作者对近几年研究工作的一个总结和概括，全书内容共分5章，第1章是绪论，主要介绍团簇的基本概念和分类，阐述了本书的研究背景，以及我们所研究的团簇问题的国内外研究现状、研究内容及理论研究所使用的方法；第2章主要以M+(H2O)(M=Cu，Ag，Au)体系作为研究对象，对M+(H2O)(M=Cu，Ag，Au)体系的结构和结合能进行了研究，在此基础上，对含惰性气体原子的水合贵金属离子团簇M(H2O)Rg(M=Cu，Ag，Au；Rg=Ne，Ar，Kr。)进行了系统的研究；第3章主要对Cu+(H2O)

《给孩子的数学三书》是著名数学教育家刘薰宇写给13～18岁中学生的数学课外读物，由《数学趣味》《马先生谈算学》《数学的园地》三本书组成。三书从易到难、从抽象思维到解题应用，多方位培养13-18岁学生数学核心素养。《数学趣味》数学是什么？数学有什么用？生活中蕴含着哪些数学思想？本书收录了11篇作者发表在《中学生》杂志\"数学讲话\"栏目的文章，以具有故事性和趣味性的讲述，激发学生对数学探索欲望。《马先生谈算学》本书虚构了\"马先生\"这一教师角色，用讲故事的方式，探讨一百多道常见数学应用题，包括追

这本书将通过银行小职员汤普金斯先生的梦境和奇遇，回答你以下问题： 1.为什么物体无法超过光速？随着物体的速度不断接近光速，它抵抗进一步加速的能力--换句话说，它的质量--会无限增大，所以不会超过光速。2.为什么永动机不可能存在？热力学第二定律表明，多余的热量会产生。因为宇宙中的无序和紊乱（或者说熵）一直都在增加。无论一台机器的效率有多高，它都会排出一些多余的热量，从而更进一步提高宇宙的总熵。…… 相对论、量子力学、宇宙学、热力学、原子物理学，一本书勾勒现代物理发展脉络

能量是*的通用货币。要想达成任何目标，能量都必不可少。大到改变板块构造的力量，小到微小雨滴的累积侵蚀，能量无处不在。通过将太阳辐射的能量转换为植物质的光合作用，生命得以形成。人类文明的存续更是依赖于各种能量从化石燃料的采掘到光能发电。本书作者瓦茨拉夫·斯米尔对人类社会的发展与能量的利用之间关系的重要历史作了全面解读，范围上至远古采集社会，近至当今的以化石能源为基础的工业文明。 作为*能够系统地利用体外能量的物种，人类利用能量来开发智力、制作种类丰富的器具从*简单的工具，到现代*的内

《全国大学生数学建模竞赛A题优秀论文评述》精选了陆军军医大学（原第三军医大学）2007-2017年获全国大学生数学建模竞赛奖项的A题很好论文，从模型建立、求解方法、论文写作等多方面评优点、论不足、述改进，力求保持论文原味，让读者通过阅读全面领悟论文建模方法，快速提高数学建模能力。因此，特别推荐《全国大学生数学建模竞赛A题优秀论文评述》给参加各类数学建模竞赛的学生及相关问题的研究人员作为学习材料和建模参考书。

《全国大学生数学建模竞赛B题优秀论文评述》精选了陆军军医大学（原第三军医大学）2009-2016年获全国大学生数学建模竞赛奖项的B题很好论文，从模型建立、求解方法、论文写作等多方面评优点、论不足、述改进，力求保持论文原味，让读者通过阅读全面领悟论文建模方法，快速提高数学建模能力。因此，特别推荐给参加各类数学建模竞赛的学生及相关问题领域的研究人员作为学习材料和建模参考书。

《牛津通识课》系列丛书，是牛津大学出版社镇社之宝。自1995年出版以来，该系列已经涉及数十种学科，包含近700本读物，全球销量过1000万册。其特点在于，每一本书对应一个主题，每个主题都由该领域的专家撰写。确保读者能在三小时内读懂一个学科。牛津出版社曾这样描述他们的野心：《牛津通识课》将会涵盖所有主要学科,为所有读者提供一个可读性强且包罗万千的工具书图书馆。 数学界有句名言叫万物皆数，数字贯穿了人们的日常生活。 从结绳记事开始，数字就开始逐渐占领人类生活的各个角落，数学更是在科学研究领域的基石，

温度计拥有的热量真的和人体一致吗?热是一种什么样的物质?如果和光一样快,时间会静止吗？这些日常困扰着我们的问题，恰恰都是物理学所关注的话题。现代物理学奠基人阿尔伯特·爱因斯坦、波兰物理学家利奥波德,英费尔德联合打造的物理学科普读物《物理学的进化》,自诞生以来,屡屡赢得读者的青睐。全书没用一个数学公式,却清楚地阐述了相对论、量子论和场论。无论你是对物理学感兴趣,还是你就是物理学的研究者,阅读此书，都能有所收获。

大家常从历史与艺术的角度欣赏文物，却忽略了其中隐藏的科技密码。本书则以物理学各分支学科（力学、光学、声学、热学、电和磁）为纲，拣集与其相关的文物，探讨古人对物理知识的发现与应用：曾侯乙编钟“一钟双音”的振动机制，应县木塔“千年不倒”的结构性力学设计……深入了解文物背后的科学原理，发现古人在科技方面的创造与智慧，展现中国古代科技的高光时刻，让文物在物理中活起来。

统计分析是经济分析的一种，是实现统计职能的重要手段。其主要目的是运用统计数据，抓住工作重点，针对社会关注的热点和难点进行分析判断，找出数据背后的逻辑，为决策服务。与其他经济分析或经济研究一样，撰写统计分析首先就要解决写什么的问题。点题实质上是指导研究。通过点题开展统计分析，发挥了独特而重要的作用。作者在统计部门工作多年，期间除自己撰写了大量统计分析外，也花了许多精力具体指导培养青年才俊。点题就是一种具体的途径。近几年来，点题指导年轻干部撰写的统计分析、专题报告过百篇。其中大部分文章得到省级领导签