本书聚焦“城市社区学习空间如何生成的？”这一问题，通过对上海老城区街道社区学校、现代商区白领之家和郊区小镇邻里中心的三个典型案例，从社区学习者感知的物理空间、理解的概念空间到学习者真实体验的空间三个维度的分析，整体性呈现了城市社区学习空间的空间形态特征、生成路径及其蕴含的社会意义。

本书共分为“教学案例集”和“附录《叔叔、阿姨谢谢你》主题活动”两部分。“教学案例集”集合了18篇以特殊教育为主,从情绪与社会领域、语言与沟通领域、感知与认知领域、健康与运动领域、感受与表现领域五个方向入手撰写的教学案例。案例皆来源于实际工作且具有一定代表性,真实反映教学工作的专业理念、方法与技巧,案例服务内容符合特殊教

本书择取“获得感”这一既是人们耳熟能详的时代语词，又是老年群体在学习过程中的主观感受作为研究视角，并以上海市的老年学习者为调研对象，通过回应与解答“老年学习价值是何含义”与“老年学习价值有何表现”这两大研究问题，一方面确认了老年学习价值真实存在，另一方面从理论层面对其具有的或触及其本质与内涵，或关乎其形成与表现的特性、

本书为“让孩子们成长得更好”系列第4辑，主要收录了名校长公益大讲堂以及长三角名校长交流活动的内容，以教育为主题，汇集长三角35位著名中小学校长的真知灼见，探讨孩子的成长问题，受到家长和学生的广泛好评。本书将35位校长的演讲实录转化为文字讲稿，把校长们多年的办学经验和深厚的教育理论积淀带给广大家长，把平和理性的教育理念传

本书是她与家系列丛书中的一本，是关于如何做母亲的，全书分为10章，每章以两个故事为线索，讲述了在做母亲前以及在孩子成长的过程中，并在故事后以议一议的形式，表明自己的观点和看法，帮助读者分析在孩子成长的过程汇总，应该如何摆正心态，做一个对孩子成长有利的母亲。

本书是她与家系列丛书中的一本，围绕今天如何做女儿的主题，探讨女儿与父母如何相处，女儿与长辈如何一起更好地生活，女儿与父母异地怎么办，女儿与长辈如何养育好下一代，女儿如何赡养好老人，新时代如何做好女儿等问题，具有时代意义，问题针对性很强，对现代家庭生活中如何做好女儿有很强的指导作用。

本书选取近50个具代表性的典型案例，切中当下中国家庭教育的痛点，对广大家长具有开悟性的引领作用。全书共分九章，每章围绕一个主题，内容设计层层递进。体系完整、结构清晰，教育理论与案例叙事自然交融，可读性强。与《好妈妈胜过好老师》那个时代相比，现在的家长已越过教育理念普及期，更注重实用性、操作性的专业建议。此书所选案例经家

本书结合作者一直进行的课题研究“小学男生教育”，把一些有趣的人、有趣的故事和具备可复制性的教育方法在各专题板块介绍给读者，让读者走进去和书中的人物的人面对面交谈、产生共情、激发自身向上的力量。婴幼儿期（入学前）——及时呼应——构建安全感；少年期（小学阶段）——走到前面——引领方向；青春期（初中阶段）——站到身侧——陪伴