“文学概论”是中文专业学生的必修课程。就目前国内的“文学概论”教材来看,存在“经典”的流失问题。本书在编写过程中特别强调用经典、选经典,在体例上基本遵循了概论核经典文本“一加一”的模式。基于这样的体例安排,本书各章节主要包括文学的本质特点,文学的价值和功能,文学作品的起源、存在方式和结构层次,文学创作的本质和一般过程,
本书是新时期以来较早撰写、持续畅销,并随着学科发展一直在内容方面有所完善的一本教材,是国内最为经典的比较文学概论类教材之一。全书内容包括五个方面,即比较文学的定义与功能,比较文学的历史与现状,比较文学的基本类型和研究方法,文学范围内比较研究的若干领域和跨学科的文学研究。思路清晰,体系完整,且撰写思路较为超前,在这本概述
本教材基于一流在线课程《西方文论原典导读》编写而成,除导读外,共有15章,选取了柏拉图、亚里士多德、华兹华斯、艾略特、艾布拉姆斯、弗洛伊德、弗吉尼亚·伍尔芙、桑塔格、巴赫金、爱德华·赛义德等权威批评家和文论家的代表性文论原典加以导读分析。每一章共分四节,节为导入,对本章的文论家和相关原典做一
本书是布莱恩·理查森非自然叙事学研究著作中的集大成者。这主要体现在两个层面。第一个层次为非自然叙事研究的系统化,即厘清非自然理论概念,回溯非自然叙事历史,采用多理论视角进行具体文本的批评阐释,展现出对非自然叙事研究的深入思考。第二个层次为内容的全面性,即分别从纵向(跨时代)、横向(跨文化)和综合(跨文类与
儿童文学是学前教育专业的基础课程。本书包括儿童文学基本理论与四大文类。基本理论部分主要包括儿童文学的概念内涵、特征、功能及与成人文学的区别,这部分内容简明扼要,力求观点准确无误。而四大文类主要选取的是最适宜儿童接受的儿童诗歌、儿童故事、图画书、儿童戏剧与儿童影视,这部分特别注重从教学实践的需求出发,用较大篇幅论述各类文
本书为日本汉学泰斗斯波六郎的代表作,选取“孤独感”这一关键词,遵循时代顺序,对中国文学史上重要的作家作品进行细密的解说。尤为重要的是,斯波六郎通过细腻的文本解读,以敏锐的艺术感受力,对不同作家风格殊异的“孤独感”进行了对比,并且阐发了中国文学在这个历史进程中不断演变的过程。附录《中国文学中的融合性》通过中日文学对比,对
北师大文艺学中心研究丛书系列之一,该丛书是童庆炳先生督促下组织,整体展示北师大文艺学研究的优势学科面貌。该书以新时期(1978年到2010年)三十年来的文艺心理学为研究对象,梳理了期间文艺心理学的发展成绩,力图总结新时期文艺心理学发展的规律,提炼新时期文艺心理学发展的特色,就新时期文艺心理学的研究展开背景、核心问题、学
所谓“中国文化诗学”,是关于当代文艺理论新形态的研究。其中的文化视角、文化身份、文化焦虑、历史文化语境、审美文化、审美理想、审美重塑、生命形式、诗意逻辑以及系统的多元的文艺观念等一系列理论范畴,将全面刷新现有文艺理论形态。这本教材既坚守了马克思主义的正确的历史观、文化观以及世界文学观念,又充分发掘了中国文论的他者文化的
本书是岭南师范学院心理学系叙事心理学所上的一门课程,译者将此书作为教材,本书是该学科的一门较新的教材,探讨了叙事心理学产生的背景和渊源,阐述了叙事心理学的理论基础和研究方法,介绍了叙事心理学在心理治疗等到领域的应用研究,还讨论了叙事心理学的贡献、学界的批评以及未来的发展趋势。
本书分为本质论、价值论、文学作品论、创作论、作家论、文体论、接受论七章。内容涉及东方传统文论中的文学本质论、文学的审美价值、文学作品的起源、文学创作是一种艺术生产活动、文体与文体学等。