本书注重专题与专题间的历史逻辑，从宏观上掌握历史发展的连续性问题，以中华民族伟大复兴追求为主线贯穿整部教材。与本科生使用的”中国近现代史纲要“不同，本书注重增加教材的理论性和学术性。侧重每一重大问题的历史背景分析，尤其是注重国际形势与中国自身社会状况的背景介绍，同时增加了整部教材的理论总结与思考。

《退想斋日记》为山西省太原县（现太原市晋源区）赤桥村举人刘大鹏所著，始于光绪十七年（1891），迄于民国三十一年（1942），时间跨度长达五十二年，最早为乔志强先生在田野调查中所发现。刘大鹏活动地区虽然多在山西太原，但由于其对下层社会生活有较多接触，深谙民间疾苦，当过私塾先生、县立小学校长、县议会长，管过小煤窑，还督率

历史人类学的英文名称为HistoricalAnthropology。历史学是其学科本位，概括来说，是借鉴人类学家参与观察的方法，走出书斋，走向田野，以对传统史料的掌握为基础，搜罗地方文献，族谱、碑刻、契约、文书、仪式、传说……试图从对具体语境的文本的阐释中，尝试对一统的中国文化中存在的地域差异进行解释，说明一个个的“地

全书分八讲：1、君子人格；2、士大夫精神；3、儒家孝道观；4、中国园林文化；5、传统礼仪；6、传统服饰文化；7、中医文化；8、节俗与礼俗。本教材的容量适合16-32各学时，教师可根据本校实际学时数选择内容、安排与理论配套的实践活动。

本书以作者的采访为基础，从资深地理学家的传记切入，从跨学科的视角，重温了地理学研究中的人文精神变迁，审视了人类是如何转向自然科学、神学和神话等来构建地球作为人类家园的愿景，以及如何为了人类福祉而开发地球的。本书对于以人文主义精神为指导，缓和现代社会人地关系的紧张冲突具有深远的启示价值；是一本理解地理学作为人文精神表现形

移动性是一种动态的联系。它是对自己、对他人、对世界的一种定位。移动性是独特的，也是无处不在的。它可能出现在任一事物中。但是重要的是，它经常发生在与某些事情和某些人的联系中。本书阐述了各个学科对于移动性的不同理解，包括研究移动性的不同方法，同时也解释了移动性是如何运作的，以及它对当代社会问题的意义。

本书采用具直观性的“五感”，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，来呈现每个节气的典型特征。其中，视觉选择主题意象，听觉选择风雨声、鸟鸣声，嗅觉选择节令花朵（冬季的部分节气未安排此部分），味觉选择节令食品，触觉则依据不同节令的典型特征，分别选择节令民俗、养生、人伦等相关活动。此外，每个节气还选择了一个相应的汉字作为“知觉”部

本书以中英文介绍保定市及周边地区主要名胜古迹和景观，同时深度介绍园林、教堂、寺庙、古建筑、民族风情等文化背景知识。保定，国家历史文化名城，素有京畿重地、首都南大门之称。保定市文物荟萃，名胜众多且自然资源丰富，是京郊游热门之地。本书主要介绍大慈阁、直隶总督署、古莲花池、腰山王氏庄园、白洋淀、满城陵山汉墓、易县清西陵、涞水

《中华经典诵读/传承与弘扬中华优秀传统文化系列丛书》是配合优秀传统文化教育贯穿国民教育始终，构建中华文化课程和教材体系而编选的，精选先脍炙人口、适合诵读的国学经典名篇，涵盖诗、词、赋、文、曲五类文体。内容包括“养德明理篇”“启智修心篇”“职业操守篇”“山水花木篇”等，每个章节由“经典赏析”“随文释义”“文化典故”“博古

皖西是著名的革命老区，被誉为“红军的摇篮”“将军的故乡”。从上个世纪初的大革命时期至今的一百年里，这片红色的土地上出现过很多重要的红色文化人物，他们是在文化战线上传播马克思主义、宣传革命思想、讴歌党和人民军队、赞美社会主义革命和建设、表现人性的真善美、发挥正能量的著名理论家、思想家、文学家和教育家，如朱蕴山、高一涵、蒋