古琴是中国音乐中非常古老的弹拨乐器，其古淡的音色、幽雅的旋律和玄远的意境所构成的独特音乐形象，不仅仅是中国音乐艺术的典范，更成为文人士子们销落尘劳、休憩身心、修养心性的良方。本书主要从岭南古琴的外观、历史、思想、弹奏指法、代表曲目等方面介绍古琴，由浅入深地让学生了解古琴的知识和艺术价值，便于学生深入地了解和学习。全书分

本书总共分为九个单元，前三个单元为钢琴的入门阶段学习，有钢琴的基础知识和断奏、连奏两种演奏法的讲解。从第四单元起，每个单元分有演奏法、音乐理论知识、基本练习、视奏、练习曲、儿歌弹唱等模块，内容丰富多样，由浅入深，有助于提高学生理解音乐基础知识，习得钢琴演奏技巧，培养儿歌弹唱能力，提高音乐的综合素养。

为适应职业院校教学改革的发展，满足职业院校学生中非音乐专业学生对音乐基础与欣赏知识的需求，本教材从音乐教育普及的角度入手，以中西音乐发展的时间线为轴，通过对古今中外经典音乐作品的欣赏与对比，为职业院校学生提供了丰富的音乐知识。本书内容分为七章，包括音乐与生活、音乐与情感表达、声乐艺术瑰宝、民乐、西洋音乐、流行音乐及世界

本书编者抱着有利于现代大学生更好地欣赏、理解、走进音乐世界的目的，深入浅出地讲解西方古典音乐、中国古代音乐和中国近现代音乐。为便于学生学习，每篇都为两个部分，即不同时期的音乐概述，介绍代表作曲家及创作思想、艺术成就、历史贡献以及与音乐欣赏有关的音乐知识，引领学生体会音乐与生活的关系。

《声乐基础与儿歌表演唱》以《关于当前发展学前教育的若干意见》等文件为指导，以提高幼儿教师的艺术能力为目的而编写。教材紧密联系幼儿教师应具备的艺术能力，阐述科学的声乐理论知识，结合学前教育专业音乐素质培养的目标，本着“教—学—教”的指导原则，突出实际操作能力。全书共分为三大部分：第一部分主要讲解的是声乐基础知识，从声乐的

本教材为金审学院校级精品课，包括基本乐理、视唱练耳、音乐家、乐器四部分内容。其中基本乐理：以入门教学为起点，介绍了音、记谱法、节拍、节奏、音乐常用记号、音程、调式、和弦等内容；视唱练耳介绍了两升两降以内的简谱、五线谱、儿童歌曲视唱和单声部、双声部节奏练习以及节奏、旋律听辨纠错、填空、听记等内容；音乐家介绍了巴赫、贝多芬

本书从当前学前教育专业学生就业的实际情况，按照教学中提倡实践应用的要求出发进行编写。本书作为学前教育专业基础课教材共分为上、中、下三个篇章。上篇为声乐基础理论知识，主要针对歌唱的呼吸、共鸣、语言、歌曲的艺术处理及幼儿的嗓音训练与保护等基础理论知识，进行了较详细的论述。中篇和下篇为中外声乐歌曲和儿童歌曲。这两部分根据歌曲

本书撷取中国传统音乐中的精华，以动人心弦的音乐故事和富有代表性的曲目、选段作为本书的基础材料，展示了令孔圣人“三月不知肉味”的宫廷音乐以及中国古代的礼乐文化；以音乐表露胸怀和志向的文人音乐以及众多“白衣卿相”的故事；还有热闹欢腾而又接地气的民间音乐，以及以“金、石、丝、竹、匏、土、革、木”这八种材质分类的古代传统乐器。

本书从声腔的“名”、“实”关系着手，对北京高腔中的“弋腔”、“弋阳腔”、“京腔”、“高腔”分项进行了系统、细致的考证和深入的研究，从名称和艺术特色上论证了它们的特色。从不同的角度对京腔的渊源、形成、艺术特色等进行了论证。

阐明先秦诸子音乐话语的思想价值。分析先秦诸子音乐话语的争论焦点，由新音乐的广泛流行引发的思想讨论，围绕着古乐与新乐、艺术与道德的议题展开。详细讨论《礼记?乐记》的思想多元性。通过对《荀子?乐论》、《庄子?天运》以及《吕氏春秋》等相关数据的语言分析，梳理《乐记》的作者与成书时期的问题，并进一步说明作为集先秦儒家音乐论的大