目前高职院校数学课程普遍面临着教学内容多、教学时数少、学生厌学、专业教师抱怨教学内容难以满足专业课程学习需要的困境。为了解决这一难题，在充分调研的基础上，本教材提出以专业为导向，重新构建高等数学课程内容，使之更加符合高职学生接受能力，更能满足后续专业课程学习需要。
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