《创新与借鉴：中国教育技术路径研究》以时间为坐标，以大量史料为支撑，研究内容上覆盖了中国教育技术的思想史、制度史与技术史。

《90后大学生积极心理健康教程》当中的第一章心理健康引论、第二章情绪管理与挫折应对、第三章人际交往、第四章亲密关系、第五章人格与真我、第六章学习与生涯规划、第七章大学生常见心理障碍与识别、第八章生命教育、第九章死亡焦虑及心理危机干预。

为什么13岁的孩子会出现这么多的问题呢？13岁以前，孩子的心思是单纯的；13岁之后，孩子们开始渐渐懂得一些道理，开始有自己的想法。他们就像灵动的水，如果没有人帮他们修理河床，他们很有可能会按照自己的意志四处横行，泛滥成灾；他们的前途就像一幅画纸，而他们自己就像画家，如果没有人指导他们如何下笔，他们很可能会制造出一张完

在建设有中国特色的社会主义新时期，随着改革开放和现代化的伟大进程，作为炎黄子孙的中国人，当我们回首那有着五千年灿烂文化的中国古代史时，当我们面对近百年来落后挨打、屡遭凌辱的中国近现代史时，当我们虽大力发展经济，但至今仍不能跻身中等以上发达国家之列时，当我们大力倡导和建设新时期精神文明但仍不断受到各种腐朽思想的侵蚀时，我