本书从全球化视角论述了电子废物问题与电子产业技术创新生产模式转型的关系，分析了发达国家将延伸生产者责任原则应用于电子废物管理对电子产业创新、生产和消费模式可能产生的影响，以及典型国家和地区的管理实践经验，并结合中国电子废物管理制度中的一些热点议题重点介绍了EPR制度发展中的争论。

本书结合实证研究案例，探讨了生态文明的内涵和机理；将生态文明细分为物质文明、精神文明和环境文明三个有机关联的部分，并结合案例，探讨了居住区建设规划、建筑设计、施工和后续管理过程中节能、节水、节材、节地、环保与和谐、健康发展的系列对策方略。

生态学原则被有目地应用于实践，由于人们盲目的开发利用资源，摆错了人在自然界中的位置，没有认识到我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物更强大，能够正确认识和运用自然规律。基于此，本书探讨了如何将生态学原则应用于区域生态规划的编制，旨在加强对生态规划重要性的认识。

本书系统分析了生态城市理论研究和实践现状，在此基础上提出了“五位一体”的生态城市全新概念，并设计了“五位一体”生态城市的系统模型；在总结传统城市建设动力机制的同时，提出了全新的生态城市建设动力机制模型；构建了包括社会、经济、环境、政治和文化五个层面的生态城市多层次模糊综合

环境中的各种自然资源(如矿产、森林、淡水等)不仅构成了赏心悦目的自然风景，而且是人类赖以生存、不可缺少的重要部分。空气、水、土壤并称为地球环境的三大生命要素，它们既是自然资源的基本组成，也是生命得以延续的基础。然而，随着科学技术及工业的飞速发展，人类向周围环境索取得越来越多，对环境产生的影响也越来越严重。人类对各种资源

放眼世界，自20世纪六七十年代以来，环境保护这个重大的社会问题已引起国际社会的广泛关注。1972年6月，来自113个国家的政府代表和民间人士，参加了联合国在斯德哥尔摩召开的人类环境会议，对世界环境及全球环境的保护策略等问题进行了研讨。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。就中国而言，环境

放眼世界，自20世纪六七十年代以来，环境保护这个重大的社会问题已引起国际社会的广泛关注。1972年6月，来自113个国家的政府代表和民间人士，参加了联合国在斯德哥尔摩召开的人类环境会议，对世界环境及全球环境的保护策略等问题进行了研讨。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。就中国而言，环境

本书共九章，内容包括：树立安全意识、让学生免受侵害、如何防范校园暴力及恐怖事件、怎样预防盗贼、如何防止被骗、户外活动中的安全隐患、居家安全等。

拔河拔伤了两队人？游乐场其实是个恐怖大乐园？电子游戏塑造玩物丧志瘾君子？玩具手枪多威风？互联网陷阱多又多？什么玩具不能玩？能不能围着汽车躲猫猫？游泳池也吃人？……为了安全玩游戏，一定要看《游戏安全》。

如何安全走过斑马线？楼道也是个是非地？困在电梯里怎么办？遇到陌生人应该理不理？迷路了又该怎么办？路上的小狗是不是好朋友？能不能蹲在路边看闪电？大黄蜂惹不起！单车不能玩命骑！……答案就在《我的第一套安全书：出行安全》里。