本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著，由编辑组稿。作者阐述了郑州市实验小学在“做好爱的教育”的办学理念下，从课程理念、课程建构、课堂形态、课程评价等有关课程体系建设方面出发，打造学校“爱的教育”这一品牌的路径。全书结合大量生动鲜活的案例介绍了学校项目特色及跨学科主题课程，分析了教师在参与“爱课程”体系的建构过程

本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著，由编辑组稿。郑州市第69中学经过四年的专家引领，形成了独具特色的教育观、课程观和学生观，开发出了学校幸福教育理念下的课程体系，改革和创新了各学科课程的实施方式，取得了丰硕的成果。全书包含学校“幸福教育”的内涵、学校愿景和办学理念等顶层设计，介绍了培养具有五大核心素养的幸福少

本书为理论研究专著。本书以当代深刻的社会转型和变革为背景，关心人的情感和精神问题，认为学校教育在引导和培育人的健康、积极的情感方面具有责无旁贷的责任，同时又存在种种认识上的不足、行动上的扭曲，表现出巨大的无力感。为此，本书从人的完整发展的哲学立场上，重申情感在人生命成长中不可或缺的地位和难以替代的作用，重点从质料、形式

本书为国际政治学术专著，作者从宏观视角梳理了金砖合作机制，以及“金砖+”模式的理念、内涵、理论创新、运作模式、合作路径等，并结合当前国际形势分析了金砖国家合作的现状及其面临的挑战和影响因素。具体而言，本书结合了“新工业革命”背景和厦门金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地的建设，对金砖合作创新的理论与实践问题进行了深入探讨

本书是关于当代国际关系(国际问题)的通俗读物。作者力图以较为轻松和大众化的笔调，讲述当前国际关系中的某些问题，使读者从学者的分析中对国际问题形成较为理性理解。全书分为七个板块：“中国与世界”“国际关系”“全球化与全球治理”“发展中国家和新兴经济体”“拉丁美洲”“欧洲”和“研究方法”，每个板块下有对应的时评文章，这些文章

本书以中国古典诗歌俄译本及相关研究论著为基础，借鉴相关翻译理论，对一百五十多年来中国古典诗歌在俄罗斯的翻译与研究历史进行了梳理，并对其特点进行了总结，旨在分析俄罗斯中国古典诗歌的翻译艺术和研究成果，全面总结中国古典诗歌的俄传历史。本书全面系统地展现了俄罗斯学者对中国古典诗歌的研究，不仅能够促进俄罗斯汉学的发展，同时也为

本书共分七章，主要内容包括：“研行”文化品牌缘起与发展；核心素养为本的“研行课程"体系建构；“研行课程”之特色主题课程；“研行课程”之课堂形态；“研行课程”之评价体系；研行为本的教师专业发展；核心素养为本的“研行课程”建设成效。

本书内容包括内战之前的内战、内战开启、进入冷战格局、希共的失败，具体内容包括：希共的成长、轴心国的入侵、波波夫使团与“百分比协定”、“十二月起义”、英国的介入、失败中的谜团、希共易主、美国接棒了——杜鲁门宣言等。

本书内容包括被迫中断的刚果古文明、刚果危机缘起、刚果危机爆发及其进程、刚果危机的终结，具体内容包括：从文明古国到殖民地、艰难的社会转型、突然到来的独立、独立后刚果内外交困、刚果危机爆发等。

本书分为鲁研一得、文苑风流、情爱画廊、书评书话等板块，收录了《重温鲁迅经典——在哈尔滨工程大学“享·悦读”读书沙龙活动上的讲话》《鲁迅夫人许广平——纪念她诞生一百二十周年，逝世五十周年》《是文人，也是战士——读<郁达夫情书全集>有感》《呼唤“人”回归文学——读钱谷融<论“文学的人学”>断想》等文