《新时代马克思主义学习手记》由陈先达老师著作中经典金句汇集而成，包含信仰、哲学、历史、文化、民族复兴、新发展理念等诸多方面，将马克思主义引向工作、学习和生活。 本书语言精练，通俗易懂又充满智慧光芒，坚持问题导向，在答疑解惑中帮助广大读者提升马克思主义素养。

作为人类特有的精神现象，信仰的源出之根是人的生存。本书从马克思实践生存论视角出发，围绕人的存在、人的历史性、人类生命活动的双重维度，以及人的全面发展，分析阐释了信仰的本质、信仰的形态、现代社会的信仰危机，以及马克思主义信仰的价值旨归，将对信仰问题的研究置于历史唯物主义理论场域中，从“何为信仰”“信仰何为”和“信仰什么”

本书共有九章内容，本书从当前马克思主义信仰教育的成果入手，以马克思主义信仰教育的内容与价值为内容主线，梳理了马克思主义信仰教育的理论内涵和发展历程，剖析了新时代马克思主义信仰教育产生变化的原因，并以此为逻辑起点，接着以马克思主义信仰教育的当代价值为逻辑展开，从现实问题出发，以大学生、党员干部、新生代农民工这几个特定群体

中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。本书精选了《人民日报》近年来发表的学习阐释马克思主义的通俗理论文章80余篇，包括学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想、关于坚守人民立场的思想、关于生产力和生产关系的思想、关于人民民主的思想、关于文化建设的思想、关于社会建设的思想、

《马克思早期新闻思想》的主体是中国社会科学院研究生院首批硕士论文之一《马克思（莱茵报）时期的报刊思想及其历史地位》，该文是研究生院新闻系首届研究生80多篇毕业论文中长的，4章21节，共8万字（正文6万字，页下注释64条1万字，引文注释154条及其他1万字）。这在还没有要求学术研究规范的1981年，是很不容易做到的。由于

本书论述了马克思主义新闻观研究的历史进展与研究现状，梳理了马克思主义新闻观的历史脉络，阐释了其本质特征和基本内涵。以此为对照，进一步考察了资产阶级新闻观的发展脉络，从比较研究的视域，试图从决定意识形态、决定新闻观的深层根源——经济基础、政治制度、文化传统等因素，揭示两种新闻观的本质不同。

习近平总书记强调，在中国特色社会主义新时代，中国共产党人和全体干部依然要学习马克思主义和实践马克思主义。共产党人要把读马克思经典，悟马克思主义原理，当作一种生活习惯、当作一种精神追求、用经典涵养正气，淬炼思想、升华境界、指导实践。本书分为十九讲，重点阐述了新时代马克思主义中国化的伟大创新，马克思主义基本原理的当代价值，

《学习马克思（纪念马克思诞辰200周年）》收录了习近平***在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话、人民日报系列评论员文章及相关重要理论文章，为广大读者、党员干部深入理解和学习马克思的光辉思想及其伟大著作提供了有益参考。

本书主要就近年在中共中央党校干部班次学习的学员在学习*思想基本问题这门课程的过程中提出来的诸多问题，进行解答。全书共分为15个关于*思想的热点专题，包括：如何认识*思想和*的关系？如何认识*晚年的错误？如何认识《实践论》和《矛盾论》的写作背景？如何看待今天的*热？这些问题是认识和学习*思想的热点问题，通过对这些问题的分

《毛泽东离京巡视纪实（1949-1976套装上中下册）》宗旨是尽量保持史实的真实性、准确性、严肃性。时间的误差大体在24小时内，因为毛泽东常年坚持夜晚工作，记录时间往往有误。在《毛泽东离京巡视纪实（1949-1976套装上中下册）》写作过程中，常常听到一些人的非议，更有人热衷于泼脏水。这没什么奇怪。毛泽东是人民领袖，他