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本书主要分为3个部分：第一不部分创业教育认知；第二部分，创新创业认知；第三部分创新创业基础。在教材编写过程中作者注意将创新创业基础与主体意识激发以及专业、产业认识等内容进行了融合，以期通过学生的主体学习与实践来弥补创业教育体系建设的现状不足。相对于二三产业，涉农创业创新案例具备更好的通识与情境基础。教材主要面向高校涉农

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《新型职业农民综合素质读本/重庆市新型职业农民培育规划教材》主要涵盖了走近培育新型职业农民、强农惠农富农政策、依法依规处理纠纷、现代农业与新型农业经营、安全生产保平安、生态文明与乡村生态振兴、开展农民体育健身活动、互联网+农业带来的机遇与挑战。《新型职业农民综合素质读本/重庆市新型职业农民培育规划教材》编排科学，语言精

《教育促进农村伦理文化发展研究:基于中国12乡村调查报告》内容简介：教育是促进农村社会综合进步的关键途径之一。当前我国农村社会面临的问题并不只是经济发展和收入增加的问题。社会发展的复杂性要求我们去关注农村社会更深层次的问题，即伦理文化的问题。当下农村社会出现了价值观念的多元化、乡土意识转变、乡村知识分子的艰难处境以及乡

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我国的农业推广和农民培训有着很辉煌的历史，曾经是世界许多国家学习的楷模。然而，随着社会主义市场经济替代计划经济的步伐加快，农业推广和培训的工作方式方法呈现出滞后甚至缺失。这种滞后和缺失集中体现在农业推广与农民需求存在很大差距。具体表现为：在时间精力上，过去是、现在仍然是花大量的时间和精力为了完成试验而做试验，为了推销产

2008年是北京市农业广播电视学校成立25周年。25年来，北京农广人始终遵循“面向农村、面向农民、面向基层”的办学方针，忠实履行“利用现代远程教育手段，对农民实施终身教育”的职能。为郊区培养了大批专业技术人才和管理人才，截止到2008年底，北京农广校已向郊区输送了40200名中等专业毕业生，11000多名专、本科人才。