本书包括教育心语、管理智慧、讲坛纵横3类70篇，是作者从教20年对一线教学和教育管理实践的真实体验、思考与感悟。在本书中，这些体验通过随笔、演讲、论文等形式加以呈现，绽放出远见卓识，汇聚成思想的火花。不仅对于教师教学有着深刻的启迪，而且对于学校管理工作也提供了有益的参考。

为和同学们一起探寻阅读与写作的意义，奠定同学们对阅读的终身热爱，教师陈新洁和同学们决定开始一场冒险，共同写一本书《我们读经典》。小作者们希望通过这本书，将他们的阅读感悟和广大的青少年朋友一起分享。 同学们选取的书目多样：《骆驼祥子》《城南旧事》《镜花缘》《老人与海》《苏东坡传》《小妇人》《狼王梦》《平凡的世界》《秘密花

中华有五千年灿烂文明。但是，这五千年的文明历史中，秦汉而下的两千多年的发展过程更为人们所熟知，而秦朝以前，也就是我们常说的“先秦”历史，人们了解的相对少一些。广义上的“先秦”包含了传疑半信史和信史三个时代，史料荒芜，难得全貌，后世大众在了解先秦历史上，常常不得要领，无所适从。本书从考古和史料辨析两方面入手，将一个比较接

本书是藏书家谢其章近年所撰写的书话文章的合集。书中所选文章延续作者一贯的风格，依托作者本人收藏的旧书旧刊，以生动晓畅的笔调，从故纸堆中挖掘陶亢德、顾冷观、周今觉、叶冈等近代文化人物鲜为人知的掌故，起底《围城》《传奇》《新儿女英雄传》等文学名著和《小说月报》《文艺复兴》等民国老旧刊背后的故事，讲述藏书圈里的趣闻轶事和寻书

柳公权是中国历史上最著名的书法家之一，但相比于其他许多书法家，历史上对他个人生活、仕宦经历的记载却不多。本书立足史料，梳理挖掘，描绘了柳公权人生中的重要节点，梳理柳公权的家世背景、生平经历、艺术活动，行文流畅，娓娓道来，结合唐代与柳公权有交集的其他著名历史人物的生平经历与交游活动，展现柳公权的一生。书中对柳公权的书法成

本书是国际理解教育教师培训项目、“十二五”教育规划课题——首都国际理解教育价值与策略研究的结题成果。书稿以参加国际理解教育教师培训项目的教师之实践为载体，以国际理解教育的价值研究为主线，沿着笔者从国际理解教育的课题研究、教材编写、教师培训、教学实施策略提炼这一过程，对每一阶段的研究进行了成果梳理，以期为基础教育从业者或

本书以语文教学形态为切入点，为青年骨干语文教师提供理论补给与案例分享。本书依据北京市“青蓝计划”培训项目的学科课程结构，分为单篇教学、专题教学、整本书阅读教学和学习任务群教学实施五章，每章分为理论指导、教学案例与专家点评三节内容。每章节的内容，既是“青蓝计划”实施四年以来的经验总结，也是每位教师潜心研究的成果。本书既可

一个孩子的成长，可以从父母和孩子的两个不同角度看到成长过程中的问题。本书正是用一个个故事串联起来的关于亲子教育思考的读本。本书属亲子对谈题材。除了关于“万花筒”的主题文章，包括四部分:母亲讲述的“阿牛哥的故事”“别人家孩子的故事”和邻居小孩“人见人爱付猫咪传”，儿子的自我成长记忆“朱巍然之火力全开”。通过一个个成长故事

《红楼深宅博弈》主要对贾府这个大家族里面的宅斗博弈进行了分析，尤其是当贾家走向衰落时，内卷化的博弈让家族成员之间的关系更加紧张，甚至最后“白茫茫大地真干净”，谁也没有得到想要的东西。作者认为《红楼梦》能够成为一部伟大的作品，就是在人性层面写得极为深刻，提倡中国传统意义上的“修齐治平”的道理，告诫人们成大事，必须先修身、

本书《烽火中原》是“宋金逐鹿”系列历史小说的第三部，讲述的是吴玠在仙人关一战击退金军，自此金军放弃了自陕入川的战略企图，川陕一线得以安宁。与此同时，南宋开始局部反攻，最大战果当属岳飞只用两个月便收复襄阳六郡，使得川陕、荆襄与东南连成一片，南宋在战略上处于更为有利之地位，岳飞也凭此战力进封节度使，真正步入中兴名将之列。夹