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本书主要围绕数学文化融入小学数学教学的实践经验总结与推广，主要解决“为什么教，教什么”“怎么教”的问题，即“现状分析---实践研究---验证总结---推广运用”，本书依据小学生认知规律和数学学习规律，结合小学数学教学实际，把数学文化由抽象的理论和概念转化为可操作的易感受的课堂教学实施内容，将数学文化整合于课程，贯穿于课

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《文美学研究》系教育部人文社会科学重点研究基地山东大学文艺美学研究中心编的学术文集，一年两期。每期设有“文艺美学与艺术批评”“生态美学与环境美学”“文艺理论”“中国文学批评”“审美文化与审美教育”“学术动态”（书评与会议综述）等专栏，并不定期开设“文论选译”“热点讨论”“学术聚谈”“理论随笔”“学术会议专稿”等栏目。其

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