本书以我国传统节日--春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节、冬至节、腊八节为主题,精选出50篇优秀活动设计稿,每篇活动设计稿均从适用年龄、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评析等方面进行陈述。

本书立足课堂教学理论与实践研究,对新课程新高考新教材均有涉及,倡导核心素养涵肓引领下的数学教育观,追求知识方法能力素养和谐发展的教学主张。内容主要是将教学主张以教学探究、教学实践、微专题三大块来呈现。其中“教学实践”章节主要以落地数学核心素养的教学设计为载体,倡导教学设计应基于数学的学科特点,从数学知识发生发展过程的合

《高考议论文说理之道》是在中国现今的高考评价体系下对高考语文习作教学的研究专著。作者多年参与福建高考作文阅卷工作,对福建考生考场作文现状有十分清晰的认识。作者结合作文指导中的教学经验,针对高中生说理容易出现的误区,从材料的审读,到立意的虚实转化、思路的展开和分析审辨的方式、脉络的关联、写法的升格等方面做出具体指导。全书

本书算是赫希“知识教育论”的集大成者，对于我们辨析“书本知识”与“个体经验”，尤其是“核心知识”与“核心素养”之间的逻辑关系，具有极其重要的理论参照价值。本书围绕美国社会公认的六大教育难题而展开。这些难题是：学生疲于过度测试、学前教育质量下降、小学课程片面狭窄、高中毕业生语文成绩差、不同阶层儿童之间的成绩差距持续存在、

本书通过介绍大数据的基本原理、师生个性化评价模式与方法、大数据评价的生成与运用三个环节，一一展开，抽丝剥茧，帮助读者运用大数据技术进行个性化评价，提升读者教育评价与管理水平。

本书主要遵循教育现象学的方法，以观察、访谈、整理育儿笔记以及自我反思等方式搜集与各主题相关的生活经验故事，通过分析学前儿童的生活经验和反思各类教育实践，力求深入解读童性并尝试从教育学和伦理学的研究视角构建学前儿童品性教育的基本理论。

本书分上下两卷，收入劳除先生的作品146篇，全部文章在大陆第一次结集出版，主要分为九个部分，包括史学理论与中国史问题、上古史及相关问题、秦汉史及相关问题、边疆史与中外关系史、思想与宗教、文字与文学、艺术与博物、自述与怀人、书信及其他，每部分文章基本按逻辑和时间先后顺序编排。

本书介绍并梳理了数学逻辑推理的相关理论；通过问卷调查，对高中师生的数学逻辑推理核心素养的现状进行了调查分析；以数据转化的方式，对福建省近年来的高考理科数学试卷中逻辑推理的考查情况进行了统计分析；以统计的方式，对高中数学新教材中逻辑推理核心素养体现情况进行分析。在分析数据的基础上，找出规律，讲出道理，给人以启发。同时，她

本书主要对探研式教学的内涵和关键要素进行阐释界定，对探研式教学的理论渊源进行梳理，对探研式教学模式进行归纳总结，力图体现理论性、实践性和指导性，力求在多层次、多角度的教学设计与案例中展现新课程的基本理念。

本书主要探讨儿童精神现象的历史生成、儿童精神现象的个体发生、儿童精神生态学与儿童精神层论等,在此基础上探讨儿童的哲学、儿童的科学、儿童的伦理学、儿童的艺术等,亦探讨游戏、艺术、神话、宗教、童话、儿歌的个体发生问题,以及儿童文化在全部文化中的奠基与开端意义。