本书主要探讨儿童精神现象的历史生成、儿童精神现象的个体发生、儿童精神生态学与儿童精神层论等,在此基础上探讨儿童的哲学、儿童的科学、儿童的伦理学、儿童的艺术等,亦探讨游戏、艺术、神话、宗教、童话、儿歌的个体发生问题,以及儿童文化在全部文化中的奠基与开端意义。

模仿学习是儿童的一种基础性学习方式，强调模仿者有意或无意对外在世界的真实反映以及选择性再现他者的目标与意愿。儿童模仿学习的重要性业已得到了证实，但在许多方面仍会产生误解和争议，并且教育学对于儿童模仿学习问题的研究略显零散而单薄。本书是在博士学位论文的基础上修改而成，意在探讨从儿童模仿学习的理论理念到儿童模仿学习的具体实

拉康本人是一位多元化的人物。他集精神分析学家、精神病医生、哲学家于一身。拉康以其结构主义者和后结构主义者的双重身份，影响了后现代的众多理论巨擘，其独具魅力的精神分析理论被誉为由结构主义通往后结构主义的桥梁，对20世纪后期西方的文学、文化批评、艺术、电影等领域造成强烈的冲击和影响。 本书除总序和导言外，共有8章内容。首先

萨宾娜斯皮勒林是历史上第一位女性精神分析家，本书汇集了萨宾娜、荣格和弗洛伊德三人之间的通信，以及同一时期萨宾娜的日记片段，重建了三位精神分析师之间交往的过程，以及他们作品间千丝万缕的关系。尤其是填补了荣格传记中存在的很大的空白部分，特别是开启了理解荣格作品和荣格本人之间的通道。

编辑推荐 本书是作者十五年来大量的校园心理素质拓展训练和企事业人员的拓展培训实践经验的总结、凝炼和提升。有关心理拓展游戏的书很多，但对一线心理教师和团队拓展教练来说，真正实用，可操作性强的却不多。作者本身作为一名校园心理素质拓展践行者和企事业人员拓展培训师，在参考了国内众多的团体心理辅导活动、企业拓展游戏、校园

本书是“西方思想文化译丛”系列之一。在中国精神分析界，埃里克?迪迪耶（RICDIDIER）有着很大的影响力，这主要是因为他在中国成都四川大学进行的五次讲座。他是拉康和多伦多的学生，他的演讲生动、易懂、深刻，尽管每次讲座都隐含了精神分析理论的一些重大问题与概念，但是他很少用生硬的术语来阐述，而是把理论化解为平常语言。此次

《什么是真正的心理学（50位现当代心理学家思想选粹）》书选择了50位对现当代心理学发展有影响的心理学家，分别介绍了其生平、学术著作、学术思想，还指出了其对心理学的贡献和其理论的局限性。本书借助50位现当代西方心理学家的慧眼，为后来者展现了一幅多样生动且绚烂的心理学图景。

《从精神分析到存在分析：鲍斯研究》共包括十章内容，通过《从精神分析到存在分析：鲍斯研究》，读者可以看到鲍斯灵活而不失深刻地将20世纪两股最富有颠覆性的人类思潮——精神分析学和存在主义哲学融会贯通起来，并由此创立了自己极富有人性色彩的存在分析理论及其心理治疗实务。所以，无论采取理论阐述还是案例研究的形式，编著者孙平等都希