本书是2021年中国科协委托的一项针对100个重要国际科技组织开展的专项研究成果，内容包括：100个重要国际科技组织的基本情况、发展构想、组织架构、学术及沟通平台、资金筹措等方面，旨在了解这些国际科技组织的关注主题、研究领域、任职国家和人员情况、运行机制等。

本书是统编版教材小学语文五年级上、下册的教学设计合集。教师们依据语文课程标准，针对小学生的发展水平、认知情况、该年龄段的特征，在设计教案和课堂教学时，注重激发学生兴趣、好奇心和游戏心理，将学生日常生活经验与教学重点相结合，循序渐进地帮助他们掌握课程要点，实现课程目标。同时延伸扩展，让学生在更广阔的的空间中学习语文，实现

本书共十章，内容包括：核心素养的内涵及演变、义务教育阶段英语课程的内容与性质、当前小学英语教学在落实核心素养中存在的若干问题、基于单元整体开展阅读教学的意义、校本课程理论及定位等。

本书分为上下两篇，上篇是在对全校师生课程行为进行纵向梳理、横向拓展、实践调整、修订完善后形成的《四川大学附属中学课程实施方案》。该方案囊括基于核心问题课程开发实施的基本思想、课程目标、课程性质、安排与设置、实施与评价、支持与保障；下篇是学校处室基于核心问题开发实施的研究性校本课程。

本书收录了《中国革命传统作品之毛泽东诗词专题研讨》《古韵今声——古典格律诗词及中国风歌词创作研究》《中国现当代作家作品专题研讨之刘慈欣科幻文学研究》《中国现当代作家作品研习——鲁迅研读系列之“故乡与他乡”》等文章。

本书是汇总德阳市衡山路学校校规校纪、管理规定、各级干部职责等的集萃,反映了衡山路学校规章制度建设方面的成果。该书将学校管理制度收集整理,将各项制度划分为“学校发展规划”“校级治理机构及职责”“学校中层部门业务制度”“发展性评价制度”四个篇章,其中包括学校安全突发事件处理预案,各部门干部、员工职责,学校绿化管理,教师、学

本书是一本关于语文阅读教学方面的学术著作。本书以语文基础教育课程“三教”改革为背景，探讨了语文阅读教学及其改革路径，阐述了语文阅读教学的“教授”“教导”“教育”三重内涵及其逻辑关系，提出了一线教学中不辨文体的教学导致教学点模糊、目标任务错位等问题的解决方法，因材施教、循序渐进培养学生的阅读基础能力，使学生养成良好的阅读

本书根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,融合幼儿教师职业资格标准和管理基本要素,以幼儿教师实施管理的典型工作过程为线索,以幼儿园实际案例为载体,以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所,抽取了幼儿园管理过程中人、事、财、物、时间、空间、手段七项基本要素,对课程内容进行序化,形成了项目化工作任务。本书内容翔实,体例结

本书在赋能理念下，本课程开展以季节、我国传统节日与文化为主题的12个主题活动。每个主题活动下，实施“五育”的课程体系，即“食育、木育、美育、体育、感育”，且分1.5-2岁、2-3岁分别给出两个活动案例。全书共120个案例，且每个案例配有相应观察要点、教学资源以及家园合作指导要点。

本书稿立足人才工作新的历史起点,遵循党的十八大以来党中央作出的一系列关于人才工作的重大部署,从南京人才新发展格局的实践出发,在分析南京人才制度体系建设条件、南京新发展格局人才双循环系统,明确新发展格局下南京人才制度体系建设思路,阐明南京人才制度体系建设的主题、主线与动力的基础上,具体阐述了新发展格局下南京的人才供给、流