立足初中生读者的阅读习惯，按照初中教材顺序收录古诗词篇目36篇、文言文篇目48篇。讲解内容涵盖相关文学、历史知识，拓展诗词、文章的学习空间。在赏析的基础上侧重解析和解惑，开阔学生视野，注重美育和德育。

《古文观止》由清初吴楚材、吴调侯叔侄编定，是自清代以来最为通行的古代散文选本之一。 本书在多方调研的基础上，结合新课标单篇阅读群文阅读和整本书阅读并举的教学理念，将《古文观止》222篇的选文减少到120篇,保留的120篇绝大多数是《古文观止》中的精华部分。 与目前市面上已出版的《古文观止》不同的是，本书按照新的《普通高

《爱上古诗文小学bidu古诗文赏析》一书是对中华优秀传统文化中的古诗文进行介绍的普及性读物。本书立足小读者的阅读习惯，精心选择内容、设计框架。对于书中收录的古诗文，对应讲解内容涵盖相关文学、历史知识，拓宽诗词、文章的学习空间。从原诗词的字义开始，追溯汉字源头，了解汉字的渊源与传承，帮助学生走进古汉语和古诗词学习的大门：

本书从学前教育的大理论出发，讲述了学前音乐教育的内涵、特点，以及学前音乐教育中各类活动的基础特点与设计、指导，吸收借鉴了近几年来学前儿童音乐教育理论与实践研究的最新成果，力求体现学前教育教师培养本国化、时代化和专业化的追求。

本书立足高校师资管理与职业发展的理论和实践应用两个方面。首先对高校师资的概念与趋势进行概述；然后对高校师资管理的相关问题进行梳理，介绍了现代高校师资管理队伍建设、高校师资管理及优化等问题；最后在高校师资职业发展对策、高校师资队伍发展的特征、高校师资教学质量的提升策略、高校师资职业能力的发展方面进行探讨。

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文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是弘扬中华优秀传统文化的珍贵财富，是促进经济社会发展的优势资源，是培育社会主义核心价值观，凝聚共筑中国梦磅礴力量的深厚滋养。保护文物功在当代，利在千秋。本书第一、二章介绍了文物与文物管理的基础知识，第三章到第五章分析了文物保护的基础知识，包括影响文物保存的环境因素、文物检测

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